最新資料

醫用電子學

醫學工程概論

電力電子學

115年 - 115 -2 臺中市豐原高中_教師甄試試題︰化學科#140575(32題)

115年 - 115 臺北市立華江高級中學_正式教師甄選初試筆試試題：物理科#140574(26題)

115年 - 115 台灣聯合大學系統_碩士班招生考試_化學類：綜合化學#140573(40題)

115年 - 115-2 航海人員測驗_一等管輪：船舶主機 - 柴油機#140572(40題)

115年 - 115年 - 115 專技高考_消防設備師：水系統消防安全設備#140571(10題)

【已刪除】115年 - 115年 - 115 專技高考_消防設備師：化學系統消防安全設備#140570(4題)

115年 - 115 專技普考_消防設備士：警報與避難系統消防安全設備概要#140569(42題)

115年 - 115 專技高考_消防設備師：化學系統消防安全設備#140568(4題)

【已刪除】115年 - 115 專技高考_消防設備師：警報系統消防安全設備#140567(4題)

115年 - 115 專技高考_消防設備師：消防法規#140566(44題)

15. 依我國海商法規定若託運人於託運時故意虛報貨物之性質或價值時，運送人對其貨物 之毀損或減少的責任為何？ (A)應負賠償責任 (B)不負賠償責任 (C)應負舉證責任 (D)不 負舉證責任

14. 私人武裝保全人員之僱用，依我國何法規？ (A)船舶法 (B)引水法 (C)海商法 (D)航業法

13. 熱帶氣旋，根據歷年的統計顯示，發生的頻率以那一地區為高？ (A)東太平洋 (B)西太 平洋 (C)南印度洋 (D)大西洋西部

5. 試述擬定的航程計劃時應包含哪幾項工作在計劃項目內。

4. 說明總噸位在二百以上或未滿二百經核准搭載乘客十人以上之新船，有關污水排洩入海之規定。

3. 試述西太平洋颱風之行徑分類。

test

講師：tina

簡介：test

新增課程

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：測試描述

課程學習1

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學...

英文單字

描述：把它統一整理了一下 字醜 抱歉

成語典

描述：把它統一整理了一下 字醜 抱歉

理財工具13

描述：理財規劃人員

6 法律規定「本法所稱主管機關：在中央為內政部」，下列敘述何者錯誤？ (A)該法條可作為定管轄競合之依據 (B)該法條不得作為行政機關限制人民基本權利之依據 (C)該法條為事務管轄之依據 (D)該法條屬於組織法規定

34.關於類風濕性關節炎，下列敘述何者最適當？(A)較常發生在下肢大關節 (B)患者的晨間僵硬感通常小於 30 分鐘 (C)較常出現左右對稱的多關節炎，但疾病初期也可以從單關節炎開始 (D)遠端指間關節（distal interphalangeal joint）如果也影響到，代表疾病嚴重度較高

20.關於人體水分組成的敘述，下列何者錯誤？ (A)水分約占體重（total body weight）約 50～60％ (B)相較於骨骼或脂肪，肌肉或實質器官（solid organ）含有更高的水分含量 (C)年長者的體內水分比例低於身體質量指數（BMI）＝22 的年輕男性 (D)18 歲男性體內的水分占比高於一般正常的新生兒（newborn）

31. 在弱點管理流程中，執行「弱點掃描(Vulnerability Scanning)」最主要的目的為下列 何項？ (A) 自動化地探測系統、網路、應用程式、作業系統，識別出已知的安全性弱點 (CVEs) (B) 清除已感染電腦的病毒、木馬或勒索軟體等惡意程式 (C) 模擬駭客攻擊手法，並主動利用弱點來嘗試取得系統控制權 (D) 即時監控並阻擋進出網路的惡意連線與可疑流量

4. 由於班上學生的學習速度與興趣差異明顯，劉老師想依據福祿貝爾 (F. Froebel) 「教師即園丁」的教育理念進行教學。下列何者是劉老師較可能採取的做法？ (A) 如控制花草開花時間般，嚴格要求學生學習進度一致 (B) 如按花草特性栽種般，依學生特質調整教學輔導方式 (C) 如遵循管理手冊標準流程照料花草般，規訓教導學生 (D) 如修剪花草整理花園般，領導學生朝向既定目標成長

4.由於 班 上學生 的學習速 度 與興趣差 異明顯， 劉老師 想依 據 福祿貝爾 (F. Froebel) 「教師即園丁」的教育理念進行教學。下列何者是劉老師較可能採取的做法？ (A)如控制花草開花時間般，嚴格要求學生學習進度一致 (B)如按花草特性栽種般，依學生特質調整教學輔導方式 (C)如遵循管理手冊標準流程照料花草般，規訓教導學生 (D)如修剪花草整理花園般，領導學生朝向既定目標成長