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普考/四等◆測量學與土地測量法規概要

普考/四等◆空間資訊概要

普考/四等◆誤差理論概要

115年 - 115 國立高科實驗高級中等學校_專任教師甄選_國小部：普通科（數學）#138942(12題)

115年 - 115 國立高科實驗高級中等學校_專任教師甄選_國中部：自然科學領域物理專長#138941(14題)

115年 - 115 關務特種考試_三等_輻射安全技術工程（選試英文）：可發生游離輻射設備#138940(12題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_經建行政：公共經濟學#138939(9題)

115年 - 115 國立高科實驗高級中等學校_專任教師甄選_國中部：健康與體育領域體育專長#138938(19題)

115年 - 115 關務特種考試_四等_機械工程（選試英文）：機械力學概要#138937(5題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_電子工程：電路學#138936(5題)

115年 - 115 國立高科實驗高級中等學校_專任教師甄選_國小部：普通科（國文）#138935(7題)

115年 - 115 國立高科實驗高級中等學校_專任教師甄選_國中部：語文領域英語文專長#138933(29題)

115年 - 115 關務特種考試_四等_資訊處理（選試英文）：程式設計概要#138932(4題)

15. 依我國海商法規定若託運人於託運時故意虛報貨物之性質或價值時，運送人對其貨物之毀損或減少的責任為何？ (A)應負賠償責任 (B)不負賠償責任 (C)應負舉證責任 (D)不負舉證責任

14. 私人武裝保全人員之僱用，依我國何法規？ (A)船舶法 (B)引水法 (C)海商法 (D)航業法

13. 熱帶氣旋，根據歷年的統計顯示，發生的頻率以那一地區為高？ (A)東太平洋 (B)西太平洋 (C)南印度洋 (D)大西洋西部

5. 試述擬定的航程計劃時應包含哪幾項工作在計劃項目內。

4. 說明總噸位在二百以上或未滿二百經核准搭載乘客十人以上之新船，有關污水排洩入海之規定。

3. 試述西太平洋颱風之行徑分類。

企業管理

講師：Terry Tung

簡介：內容主要分三大部份，各章節都有完整講義，試題整理主要近年郵局、經濟部職員、台電雇員、中油雇員、自來水...

天文

講師：steven

簡介：天文學是一門研究天體和發生在宇宙中各種現象的自然科學。它使用數學、物理和化學來解釋它們整體的起源和演...

研究所英文考題全解析

講師：Terry Tung

簡介：研究所英文一次搞定！ 精選台大、成大、政大、交大、師大、中正近年考題，完整分類解析，每題一步步拆解到...

第18條

課程：警察法規(上)
章節：警械使用事件補償辦法

第19條

課程：警察法規(上)
章節：警械使用事件補償辦法

第20條

課程：警察法規(上)
章節：警械使用事件補償辦法

23. 楊老師知道其班級學生對密室逃脫遊戲非常感興趣，於是在數學定期評量中 融入密室情境，設計了一連串的解題活動，讓學生在依序完成每一個解題後， 就能順利逃脫出來。楊老師的做法符合下列何種學習經驗選擇的原則? (A)經驗原則 (B)能力原則 (C)動機原則 (D)練習原則

26 當施與一顆牙齒 0.3 牛頓持續的力量時，下列敘述，何者正確？ (A) 最先發生的變化是下蝕性吸收（undermining resorption） (B) 牙齒的移動可分為：起始型變期（initial strain）、延遲期（lag phase）、快速移動期（progressive tooth movement）等三個時期 (C) 因為 0.3 牛頓屬於中等力量所以不會出現下蝕性吸收 (D) 起始型變期發生在牙周韌帶中，其變化量與力量大小及牙根長度無關 

29.某病人疑似右肱骨骨髓炎，欲進行核醫三相式骨骼掃描時，比較適合自何處靜脈注射藥物 ？(A)右手背部 (B)左手肘部 (C)任何一側足背部 (D)中央靜脈途徑（如CVP line）

19 關於政府資訊限制公開或不予公開事由之敘述，下列何者錯誤？ (A)政府機關為實施取締業務，而取得取締對象之相關資料，其公開將對實施目的造成困難者，應限制或不予公開，並無例外 (B)公營事業機構經營之有關資料，其公開將妨害其經營上之正當利益者，應限制或不予公開，並無例外 (C)政府機關作成意思決定前，內部單位之擬稿或其他準備作業，如對公益有必要者，仍得公開 (D)資訊之公開有侵害個人隱私，如對公益有必要者，仍得公開

3 關於治理（governance）觀點之敘述，下列何者錯誤？ (A)強調網絡及夥伴關係而非層級節制 (B)公共問題是複雜多變且具風險傾向 (C)治理過程未必要由政府發動與運用權威 (D)治理架構中的行動者是消費者與服務提供者的關係

25.李主任希望運用豪斯(R. House)的「途徑—目標理論」(path-goal theory)，評估學校 環境變數與教師特質後，據以採取適當的領導作為。依據該理論的觀點，下列敘述 何者正確？ (A)領導效能主要取決於李主任個人的心理特質 (B)無論情境如何變化，李主任應採用成就導向的單一領導行為 (C)教師工作滿足感與對李主任之接納程度，為影響領導效能之因素 (D)環境變數對領導效能的影響甚微，李主任應聚焦於改變教師特質