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強制執行法與商事法(包括公司法、票據法、保險法)
台灣菸酒◆都市計畫法與土地法相關法規
都市計畫法
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115年 - [無官方正解]115 台灣聯合大學系統_碩士班招生考試_化學類:無機化學#139669(40題)
115年 - 115 台灣聯合大學系統_碩士班招生考試_化學類:物理化學#139668(28題)
115年 - [無官方正解]115 台灣聯合大學系統_碩士班招生考試_化學類:生物化學#139667(40題)
115年 - 115 臺北市立成淵高級中學_正式教師甄選試題:高中資訊科#139666(31題)
115年 - 115 中央警察大學_學士班二年制技術系入學考試試題_行政警察學系:警察勤務#139665(40題)
【已刪除】115年 - 115年國營臺灣鐵路股份有限公司_機務處從業人員甄試從業人員甄試_第10階助理事務員─事務管理:共同科目-作文#139659(0題)
115年 - 115-1 航海人員測驗_二等船副:航行安全與氣象概要#139651(40題)
115年 - 115年國營臺灣鐵路股份有限公司_機務處從業人員甄試從業人員甄試_第10階助理事務員─事務管理:行政法大意#139650(50題)
115年 - 115年國營臺灣鐵路股份有限公司_機務處從業人員甄試從業人員甄試_第10階助理事務員─事務管理:事務管理大意#139649(50題)
115年 - 115高雄文史題庫-藝文篇#139647(100題)
最新試題
10. 下列有關潤滑油冷卻器操作時的敘述何者正確? (A)滑油的壓力通常都會比冷卻水的壓力高 (B)滑油的壓力通常都會比冷卻水的壓力低 (C)滑油的壓力通常都會等於冷卻水的壓力 (D)有時滑油的壓力較高,有時則為冷卻水的壓力較高
9. 在海水泵進出口處加裝何種裝置,來防止裝置的腐蝕? (A)消除電路接地現象 (B)電路接地現象 (C)管路鍍鋅防蝕 (D)管路套銅防蝕
8. 潤滑油的一般性質裡若對油施加一定之力,使之流動時,抵抗此運動的力作用於反對方向,此力稱為油的內部摩擦力,請問油的此項性質稱為什麼? (A)油的此項性質稱為黏度 (B)油的此項性質稱為TBN (C)油的此項性質稱為擴散性 (D)油的此項性質稱為真刺度
最新申論題
7. 船用蓄電池主要分為哪幾類?電解液比重各為多少才正常?
6. 輪機員至機艙巡班時,對於機艙地板底下有何事物要注意?
5. 在主機之安全裝置與警報裝置測試(Safety And Alarm Device Test)中,試列舉跳脫測試 (Trip Test)項目有那些?
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【警鴿】刑法總則(一)
講師:
小摩喵(課程:警鴿系列)
簡介:
帶您深入淺出認識刑法總則
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內外科護理學
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橙子焦糖
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統整內外科常見護理之重點及相關題目。(「☆」後面數字越大表示考題比例越高呦)
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第18章
描述:
行政救濟法
第19章
描述:
民法總則
國一下地理L3L4,農業工業
描述:
國一下,第二次段考,加油
最新討論
34.關於蟻醛甲酚合劑(formocresol)斷髓治療之敘述,下列何者正確?①可以促進根管內牙髓組織之癒合 (healing) ②具有殺菌及固定組織之效果 ③可以促進牙髓組織產生牙本質橋梁(dentin bridge) ④治 療成功率比氫氧化鈣斷髓治療好 (A)①② (B)②④ (C)①④ (D)③④
9.本行辦理中信保基金信用保證業務,借款人未能依約分期攤還達 1 個月,應於知悉之日起 2 個月內 通知中信保基金。(A)O(B)X
16 下列何項目不屬於良好公司治理的原則?(A) 透明性 (B) 保密性(C) 公平性 (D) 責任性
31.關於 SRS 常用的劑量量測工具之描述,下列何者錯誤?(A)游離腔能提供較為準確的劑量量測,但具有較高的能量依存性 (B)輻射劑量膠片具有較佳的空間解析度,但劑量不準確度較高 (C)TLD 可製作成片狀方便使用,但劑量不準確度較高 (D)半導體偵檢器可製作成較小的尺寸,但有能量及角度依存性
5. 國小老師發現班上逐漸出現「老師比較喜歡某些學生」的耳語。她反思自身互動後發現,自己因預期家庭資源豐富、反應積極的學生較有學習表現,便較常給予這些學生稱讚與發言機會;對較內向或反應較慢的學生,則因預期其參與動機較低而較少主動關注。久而久之,前者在課堂中愈加主動,後者則愈趨沉默。下列何者最能解釋此現象,並指出教師應優先反思的方向? (A) 符應原則指出教育反映社會階級結構,應從制度層面改革著手。 (B) 預期效應顯示教師差異期待會透過差別對待,逐步形塑學生課堂表現。 (C) 文化資本認為家庭背景影響學習優勢,應加強弱勢學生補救教學。 (D) 標籤理論認為公開的能力分類易使學生內化負向標籤,應避免能力分組。
21. 在大學的教育哲學課堂上,鄭教授談到下列有關教育思想家的主張之敘述,下列哪一項敘述是正確的? (A) 虛梳(J.-J. Rousseau)強調教育的目的在於批判意識的發展 (B) 馬瑞坦(J. Maritain)認為教育的主要目標在追求個人內心的精神自由 (C) 布萊梅爾(T. Brameld)反對教育在於解救人類社會與文化的危機 (D) 弗雷勒(P. Freire)認為教育的主要目的在於傳遞人類的精神文明