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115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：國文#141122(1題)

115年 - 115-2 臺北市立南港高工_正式教師甄選試題︰國文#141104(8題)

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：機械/製圖/配管/生物產業機電/電腦機械製圖科#141091(40題)

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：電機科/電機空調科#141090(52題)

115年 - 115 新北市國民小學_暨幼兒園教師甄選試題：普通科-數學#141089(10題)

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：物理科#141080(30題)

115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題︰土木科#141077(24題)

115年 - 115-1 AI應用規劃師_中級能力鑑定公告試題_第三科：機器學習技術與應用#141075(50題)

115年 - 115-1 中級AI應用規劃師試題_第二科：大數據處理分析與應用#141063(50題)

115年 - 115-1中級AI應用規劃師公告試題_第一科：人工智慧技術應用與規劃_#141062(50題)

10. 舵機的同步信號產生器與同步電動機，當同步信號產生器的轉子受力轉動一個角度 ，因感應電壓的改變造成轉子間的環流，迫使同步電動機旋轉調整其角度的現象可稱 為是下列何者？ (A)同步 (B)追逐 (C)感應 (D)步進

9. 如圖所示為一電壓比較器，其中VA與VB為輸入電壓，且VA=VB，此時設計輸出電壓Vo為何？ (A)Vo = 0 (B)Vo ＞ 0 (C)Vo ＜ 0 (D)Vo ＞ 0 或Vo ＜ 0

8. 以微處理器的控制回路，下列回路的敘述，何者錯誤? (A)耗電小 (B)反應快 (C)精密高 (D)噪音大

7. 請說明船舶電機或電器設備未帶電之外殼實施接地的重要性?

6. 請問開關式控制系統中的氣油壓控制迴路的優缺點為何？

5. 請就下圖控制系統推導Y/u以及e/u的關係式。

統計學

講師：Terry Tung

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教育統計

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描述：永續

焦點10房地合一稅2.0

描述：焦點10房地合一稅2.0

焦點11-15金融規範及民法財產權

描述：焦點11-15金融規範及民法財產權

94.有關出院準備服務之擬訂計畫，下列敘述何者不正確？(A) 第一照護階段重點於住院期間個案照護需求的滿足 (B) 準備出院階段是最後照護照護計畫擬定的階段 (C) 出院後照護計畫包含居家照護技巧不足的加強指導 (D) 擬訂計畫應包含確認個案後續照護方向

13 對於權利主體間之贈與契約，依我國民法規定，下列何者為正確之論述？(A)在經公證之贈與契約，贈與人因可歸責之事由致給付遲延，受贈人得依民法第 231 條之規定請 求贈與人對於遲延給付造成之損害，負賠償責任 (B)依現行民法之規定，以不動產為標的之贈與契約，屬於具要物性之法律行為 (C)贈與人所贈與之標的物本身具有瑕疵，贈與人應負無過失之擔保責任 (D)贈與人所贈與之標的物具有瑕疵，造成受贈人之損害，僅於贈與人故意不告知其瑕疵或保證其 無瑕疵時，始得請求賠償

43. What does the phrase “digital systems do not exist outside society” most likely mean? (A) Technology develops independently from culture. (B) Technology reflects and strengthens existing social structures. (C) Digital technology replaces traditional social systems. (D) Most people cannot fully escape digital systems.

44. Why does the author describe Neuromancer as a “template”? (A) It followed the conventions of older science fiction closely. (B) It limited the future direction of cyberpunk literature. (C) It became more famous than any later cyberpunk work. (D) It established ideas that later cyberpunk works continued to develop 

V. Error Recognition45. I didn’t know why you      didn’t      go. If I       were      you, I       will            have gone     .(A) didn’t(B) were(C) will (D) have gone