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4.王老師在國語課時提到唐詩,社會課時亦與學生討論唐詩,這種將性質相近 的科目加強統合聯繫的方式是屬於何種課程組織類型? (A)廣域課程 (B)融合課程 (C)相關課程 (D)大單元課程

4.下列敘述何者較符合課程實施的相互調適觀? (A)課程實施前,課程設計人員與教師討論後,再進行課程規劃 (B)課程實施時,宜因應學校教育的實際情境,再加以彈性調整 (C)課程設計人員給予教師明確的說明,指導教師如何進行教學 (D)為確保課程實施品質,課程設計人員彼此間需相互交換意見

7.下列何者屬於多元文化「附加取向」的課程設計模式? (A)在藝術與人文課程中搭配多元文化週活動,讓學生欣賞各種族群服飾 (B)在社會課中,引導學生從不同族群觀點探討臺灣的開發問題 (C)在婦幼節時,介紹各族群傑出婦女的生平事蹟 (D)引導學生討論報紙對族群報導的偏失,並寫信給報社要求改進

21.有關評量之運用與詮釋,下列何者較屬於「常模參照」取向? (A)青山國小篩選出五年級需要接受數學科學習扶助的學生 (B)綠水國小針對閱讀書籍量破百的學生頒發閱讀小博士證書 (C)藍天國小選出校內學習檔案比賽前三名代表學校參加全市的比賽 (D)白雲國小根據評分規準將學生的閱讀檔案區分為 ABCDE 五個等級

30.乳癌病人在注射99mTc-MDP後約8小時進行骨頭掃描發現超級影像(superscan),下列何者是最不可能的診 斷? (A)瀰漫性骨轉移 (B)腎性骨失養症(renal osteodystrophy) (C)副甲狀腺機能低下症(hypoparathyroidism) (D)延遲造影的正常變異

78.有關蓋革偵檢器之敘述,下列何者錯誤? (A)適合用於偵測低劑量環境汙染 (B)充填氣體多為惰性氣體 (C)產生之離子對數目與外加電壓成正比 (D)常添加鹵素氣體作為焠熄氣體