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聽覺與平衡系統創健與復健學
微生物學及臨床微生物學
中醫臨床醫學(一)（包括傷寒論（學）、溫病學、金匱要略、中醫證治學、中醫診斷學）
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115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 301-350#139484(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 2701-2750#139483(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 2301-2350#139482(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 1901-1950#139481(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 1501-1550#139480(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 1401-1450#139479(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 901-950#139478(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 601-650#139477(50題)
115年 - 115-1 國立彰化高級中學_教師甄選試題：音樂科（重複）#139476(30題)
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 2801-2850#139475(50題)
最新試題
50. 柴油機於長時間運行後，連桿大小端軸承受負荷磨損，使活塞組件下沈，下列何者為 正確的因應方式？ (A)修整或換新燒蝕的活塞、氣缸蓋或排氣閥 (B)增減連桿大端凸緣 與軸承座之間墊片的厚度 (C)換新活塞令 (D)換新缸套
49. 離心式增壓機運轉時，若因風量減低，掃氣壓昇高，造成機器的震動與壓力的脈動 ，且發出吼聲，使運轉不安全，此種現象稱為何者？ (A)波震 (B)共振 (C)氣錘 (D)爆震
48. 下列何者不是造成柴油機排氣閥旁吹之原因？ (A)閥座表面研磨不良 (B)燃燒後之炭渣 殘留於閥座表面 (C)閥座疲勞裂損 (D)曲柄箱氣密不良
最新申論題
4.Serpulina hyodysenteriae 2.Mycoplasma hyopneumonia 復元版南寶保健衛生 I-p.229 # (9)此為免疫擴散法，1-6為抗體，請問中間為何 PATTERN  附圖 東大版南寶保健衛生 I-p.129 # (10)聽診肺區有濕嘔音，死亡後氣管有下圖病變，請問肺有何種病變  附圖 東大版南寶保健衛生 I-p.40 # (12)此為萃蘭氏染色，下圖箭頭可見  陽性排毒 東大版南寶保健衛生 (一) -p.39 # (11)下圖細菌生長曲線，請問3為何期  附圖 復元版南寶保健衛生 I-p.52 # (13)台灣於86年3月發生之豬病，血清型為O，症狀為鼻吻部及蹄冠部出現水泡或潰爛，請問為何病 附圖 東大版南寶保健衛生 I-p.100 (14)下圖箭頭所指為笑臘抗原簡稱  K.11.3 現代防風保護藥品 1.0.123 (16)此為病雞感染5-7天之腸管及囊 便，請問此雞感染何種疾病  雞經品 東大保養醫學健康食品 1.0.3.3.0.313 (15)左圖為病媒右圖為病原，請問此 為雞隻何種傳染病  作為新藥物物料 東大防風保護藥物食品 1.0.3.3.0.311 (17)此為那一種診斷法  現代防風保護藥物/現代防風保護藥物/防風保護藥物、現代防風保護藥物食品 1.0.3.3.0.26 (18)在每平方英吋15磅下，水 的溫度為121.5℃，請問此為 何種消毒法  現代防風保護藥物/防風保護藥物 東大防風保護藥物食品 1.0.3.3.0.26 (20)加里福尼亞乳房炎試 驗是測定乳汁中何種成分 雞經品 東大防風保護藥物食品 1.0.3.3.0.320 (19)分娩後數日內，因碳水 化合物及揮發性脂肪酸之代 謝引起的障礙 稱為何病 現代防風保護藥 現代防風保護藥物食品 1.0.3.3.0.322 血液抹片血球觀察 # (1)請問此為何種血球?  經濟分析 # 禽畜保健衛生
3.Actinobacillus pleuropneumonia
2.Mycoplasma hyopneumonia
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教大家數學的一些線索
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各機關學校團體駐衛警察設置管理辦法
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【警鴿】2025警察法規(上):警察法、警職法
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警察法之子法
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56.企業中有效地領導，不包含考量下列哪一個因素 ？ (A)領導者行為 (B)追隨者行為 (C)情境因素 (D)企業文化
57.在快速時尚產業中，Zara 在資訊系統的應用與管理上，主要成功地方在於： (A)使用最新科技輔助存貨管理 (B)使用基本科技維持競爭優勢 (C)使用手機輔助員工拓展業務 (D)聯合競爭者開發產業資訊系統
42. 有關十二年國教課綱對議題的設計，依據國家教育研究院公布的《議題融入說明手冊》，以下敘述何者錯誤： (A) 十二年國教課程總綱直接明示將十九項議題適切融入課程，不再設有獨立的議題課程綱要 (B) 議題融入採國小、國中至高級中等教育階段的十二年連貫設計 (C) 議題融入係指融入正式課程，以能全面性地發揮議題教育之功能 (D) 議題強化跨越學科本位的限制，以及學習與生活的結合，重視實踐力行的能力展現。議題融入課程，可有效強 化核心素養的養成。
76. 「問題本位學習」（Problem-Based Learning）即以引導學習者先找出待解決問題，進 而分析問題的各種狀況或條件，再判斷可以何種行動或假設來解決該問題，接著再 針對假設進行驗證。若依杜威（John Dewey）反省思考的階段分析，「分析問題的各 種狀況或條件」意即： (A) 提示（suggestion） (B) 理智化（intellectualization） (C) 推理（reasoning） (D) 驗證（testing the hypothesis）
30.楊老師想要在八年級的數學課中，融入生涯規劃教育議題的工作/教育環境探索學習主題，請問楊老師可以參閱《議題融入說明手冊》中，生涯規劃教育議題的哪一項實質內涵？(A)學習蒐集與分析工作/教育環境的資料(B)認識不同類型工作/教育環境(C)能夠運用科技資訊進行工作/教育環境與生涯進路的探索與分析(D)對工作/教育環境的好奇心
68.下列為spirometry的吐氣流速圖，請問C曲線為何種異常？ (A)限制型 (B)阻塞型 (C)不能判斷 (D)正常
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