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國營事業◆流體機械
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115年 - 115 國軍上校以上軍官轉任公務人員考試_上校轉任_社會行政:社會行政及社會工作#138913(4題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_地政:土地法規(包括土地登記)#138912(4題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_教育行政:教育哲學#138911(4題)
115年 - 115 國立高科實驗高級中等學校_專任教師甄選_國中部︰藝術領域音樂專長#138910(8題)
115年 - 115 關務特種考試_三等_紡織工程(選試英文):紡紗學與織布學(包括不織布學)#138909(10題)
115年 - 115 關務特種考試_四等_一般行政(選試英文)、一般行政(選試日文):行政法概要#138908(4題)
115年 - 115-1 國立新竹科學園區實驗高級中等學校_教師甄選試題_高中健體領域-體育科:專業知識與教材教法#138907(46題)
115年 - 115 關務特種考試_三等_關稅法務(選試英文)、關稅法務(選試日文):關稅法規#138906(4題)
115年 - 115-1 臺北市立松山家商_教師甄選初試試題(術科)_廣告設計科:基礎圖學(專業一)#138905(1題)
【已刪除】115年 - 作文題#138904(0題)
最新試題
50. MAN B&WMC型主機氣壓遙控管路系統,Roller Guide之作動空氣屬於哪一區控制? (A)SPEED SETTING LINE (B)STARTING LINE (C)REVERSING LINE (D)AIR SOURCE
49. 十字頭銷頸中心線與活塞桿孔中心線應垂直、相交,測量垂直度偏差應不大於多少 mm? (A)0.15mm (B)0.25mm (C)0.35mm (D)0.45mm
48. 生鏽螺母拆不下時,可採用以下何種方法? (A)只能用力拆下 (B)使用乙炔切除 (C)用噴燈均勻加熱螺母,使之受熱膨脹後旋出 (D)為保護設備放棄拆除
最新申論題
4.Serpulina hyodysenteriae 2.Mycoplasma hyopneumonia 復元版南寶保健衛生 I-p.229 # (9)此為免疫擴散法,1-6為抗體,請問中間為何 PATTERN  附圖 東大版南寶保健衛生 I-p.129 # (10)聽診肺區有濕嘔音,死亡後氣管有下圖病變,請問肺有何種病變  附圖 東大版南寶保健衛生 I-p.40 # (12)此為萃蘭氏染色,下圖箭頭可見  陽性排毒 東大版南寶保健衛生 (一) -p.39 # (11)下圖細菌生長曲線,請問3為何期  附圖 復元版南寶保健衛生 I-p.52 # (13)台灣於86年3月發生之豬病,血清型為O,症狀為鼻吻部及蹄冠部出現水泡或潰爛,請問為何病 附圖 東大版南寶保健衛生 I-p.100 (14)下圖箭頭所指為笑臘抗原簡稱  K.11.3 現代防風保護藥品 1.0.123 (16)此為病雞感染5-7天之腸管及囊 便,請問此雞感染何種疾病  雞經品 東大保養醫學健康食品 1.0.3.3.0.313 (15)左圖為病媒右圖為病原,請問此 為雞隻何種傳染病  作為新藥物物料 東大防風保護藥物食品 1.0.3.3.0.311 (17)此為那一種診斷法  現代防風保護藥物/現代防風保護藥物/防風保護藥物、現代防風保護藥物食品 1.0.3.3.0.26 (18)在每平方英吋15磅下,水 的溫度為121.5℃,請問此為 何種消毒法  現代防風保護藥物/防風保護藥物 東大防風保護藥物食品 1.0.3.3.0.26 (20)加里福尼亞乳房炎試 驗是測定乳汁中何種成分 雞經品 東大防風保護藥物食品 1.0.3.3.0.320 (19)分娩後數日內,因碳水 化合物及揮發性脂肪酸之代 謝引起的障礙 稱為何病 現代防風保護藥 現代防風保護藥物食品 1.0.3.3.0.322 血液抹片血球觀察 # (1)請問此為何種血球?  經濟分析 # 禽畜保健衛生
3.Actinobacillus pleuropneumonia
2.Mycoplasma hyopneumonia
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【站僕】摩檸Morning.
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國中數學
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「AI-900 應試全攻略:心智圖 × 電腦視覺 × Azure 實作」 「AI-900官方課程精華整理:中文主軸 × 英文補...
乙級職業安全衛生管理員
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個人考試筆記(一次通過)
英國文學單字解析1
描述:
多益,學士後西醫學士後中西醫,大學插班都適用
最新討論
57.在快速時尚產業中,Zara 在資訊系統的應用與管理上,主要成功地方在於: (A)使用最新科技輔助存貨管理 (B)使用基本科技維持競爭優勢 (C)使用手機輔助員工拓展業務 (D)聯合競爭者開發產業資訊系統
31. 李老師上體育課時讓學生分組進行籃球比賽,其意除了欲增加學生實際情境外,並考慮透過團 隊合作能培養學生的團隊向心力和人際互動,請問這樣的課程設計是符合下列何種原則? (A)經濟原則。 (B)適當原則。 (C)彈性原則。 (D)動機原則。
40. 下列有關蓋聶(Gagne)的教學理論之敘述,何者有誤? (A)主張最終的教學目標是建立於學習心智能力的多元化靈活運用 (B)「學習結果」涉及「教學目標」是什麼的問題,可包含心智技能(intellectual skill)、認知策略(cognitive strategy)、 語文知識(verbal information)、動作技能(motor skill)、及態度(attitude)等五種 (C)教師在教學前必須透過思考「希望學生在學習活動結束後,能夠做些什麼?」及「學生要能夠做什麼,必須先會做 什麼?」等「任務分析」以形成「學習階層」 (D)有別於傳統重視學習的外在條件,也要重視學習的內在條件。
49. 根據課程學者泰勒(R. Tyler)的主張,下列何者並非課程目標選擇的主要來源? (A) 學習者 (B) 教師專業 (C) 學科知識 (D) 社會生活
36. 根據凱茲與卡恩(Katz & Kahn)的論點,組織的社會基本功能中,學校是屬於哪一種組織? (A)維持組織 (B)調適組織 (C)管理與政治組織 (D)生產或經濟組織
16 關於社會秩序維護法上處罰規定之敘述,何者正確? (A)逾期不完納罰鍰者,得易以拘留 (B)民營加油站業於加油站外販油,僅得裁罰 (C)得對於營業場所從事兌換現金之賭博行為,作成停業處分 (D)拘留不滿一日者,得轉換為申誡