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115年 - 115 臺南市市立國民小學教師暨學前特教師聯合甄選試題:教育專業科目#140312(20題)
【已刪除】115年 - 115 桃園市國民小學_教師聯合甄選初試﹕英文(重複)#140311(10題)
115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中:地理科#140310(50題)
【已刪除】115年 - 115 臺南市市立國民小學_教師暨學前特教師聯合甄選﹕教育專業科目#140309(27題)
115年 - 115 桃園市國民小學教師聯合甄選初試試題:語文科A-英文#140308(10題)
115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中:家政科#140307(50題)
115年 - 115 臺南市立蓮潭國民中小學(國中部)教師甄選試題:數學科#140306(50題)
115年 - 115 臺南市立蓮潭國民中小學(國中部)_教師甄選試題:國文科#140305(50題)
115年 - 115 臺南市立蓮潭國民中小學(國中部)教師甄選試題:資訊科技科#140304(50題)
115年 - 115 臺南市立蓮潭國民中小學(國中部)_教師甄選試題:英文科#140303(50題)
最新試題
200. 鄉立托兒所16所分散於各村落,擬由各托兒所依統一餐點表自行辦理採購,合於政府採購法施行細則第13條所稱之依不同供應地區所分別辦理者。(A)O(B)X
199. 鄉立托兒所16所分散於各村落,擬由各托兒所依統一餐點表自行辦理採購,違反政府採購法第14條之規定。(A)O(B)X
198. 中央機關承辦採購單位辦理小額採購,於開標、比價、議價、決標及驗收時,得不通知主(會)計或有關單位派員監辦。(A)O(B)X
最新申論題
7. 試說明造水機之防蝕設施有那些?
6. 燃油閥之維護與保養中,試說明拆檢燃油閥的內容?
5. 請繪圖說明冷媒之加充法及步驟。
最新課程
全民英檢初級課程
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台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
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提供全民英檢初級課程,助你拿到證書。
【Jessie課程】自行編排 APA格式第七版之應用-教育學門論文寫作格式指引
講師:
Jessie-108第二次社工師已上榜
簡介:
已畢業碩士生將自身經驗整理出來,傳承給學弟妹,我是參考「教育學門論文寫作格式指引-APA格式第七版之應用...
警專地理-自然地理
講師:
邱廷斌
簡介:
為警專入學考試學生準備的地理專業科目
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最新討論
33 成本效益分析(cost-benefit analysis)與成本效能分析(cost-effectiveness analysis)是方案評估常用的方法, 下列敘述何者錯誤? (A)成本效益分析比較方案的投入和產出 (B)成本效能分析須將比較項目轉為貨幣價值 (C)成本效能分析關注方案產生的結果 (D)成本效益重視經濟效率的分析
34 甲是部屬們眼中公認的成功領導者,部屬形容這位上司是「成熟、充滿活力而且待人和善」 。這些部屬最可能是 採用何種途徑來評估領導成效? (A)特質途徑 (B)行為途徑 (C)結構途徑 (D)權變途徑
35.下列何者為禽類壞死性腸炎(necrotic enteritis)的致病病原? (A)Pasteurella multocida (B)Clostridium perfringens (C)Mycoplasma gallisepticum (D)Staphylococcus aureus
15.肩盂肱關節(glenohumeral joint)前後方向 X 光攝影,發現盂窩(glenoid fossa)有「空」(empty)的現象。下列何者是最有可能的問題? (A)盂肱關節前向脫位(anterior dislocation) (B)盂肱關節後向脫位(posterior dislocation) (C)肩黏連性關節囊炎(adhesive capsulitis) (D)盂肱關節退化
33 關於憲法所要求之權力分立原則,下列敘述何者正確? (A)要求總統至立法院為國情報告並接受詢問,係憲法針對立法權監督行政權之制度設計,與權力分立 原則無違 (B)授權不具警察職權,亦無從實施司法警察人員任務與功能之「依法令執行交通稽查任務人員」,將 肇事駕駛人移送受委託醫療機構強制採檢血液,已違反權力分立原則之要求 (C)本於行政院對立法院負責之意旨,行政院院長若以問題或疑問句等語句形式,答復立法委員之質詢,或向立法委員提問釐清質詢問題,其性質上構成反質詢,故立法院立法禁止此一行為,與權力分立原則無違 (D)憲法並未授權立法院得創設法律制裁規定,強制行政首長履行其憲法上之備詢與答詢義務,故立法 院如為該等立法,即屬逾越其憲法職權,違反憲法權力分立原則之要求
26. The instruments are responsible for constantly ______ the current wind speeds.(A) to measure(B) measures(C) measuring(D) measured