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原住民族政策概要
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材料力學與土木施工學概要
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115年 - 115-2 AI 應用規劃師-初級能力鑑定公告試題_第二科:生成式 AI 應用與規劃#140595(50題)
115年 - 115 專技高考_大地工程技師(一):材料力學#140592(44題)
115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_花蓮機務段從業人員甄試試題_第10階助理技術員:施工與估價大意#140590(50題)
115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_花蓮機務段從業人員甄試試題_第10階助理技術員:作文#140589(1題)
115年 - 115 專技高考_大地工程技師(一):鋼筋混凝土#140588(42題)
115年 - 115 專技高考_大地工程技師(一):工程材料與土壤力學#140587(46題)
115年 - 115-2 AI 應用規劃師-初級能力鑑定公告試題_第一科:人工智慧基礎概論#140586(50題)
115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大管輪:維修保養與輔機#140585(50題)
115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_花蓮機務段從業人員甄試_第10階助理技術員:營建法規大意#140584(50題)
115年 - 115 專技高考_大地工程技師(一):平面測量與營建管理#140583(42題)
最新試題
939. 機關辦理採購之議價程序,因涉及採購契約價金及履約內容之議定,爰以廠商到場為必要。(A)O(B)X
938. 機關具時效性之案件,如有必要於預算審議通過後立即執行者,尚難以爭取時效為由,先行辦理招標作業。(A)O(B)X
937. 機關具時效性之案件,如有必要於預算審議通過後立即執行者,為爭取時效,得先行辦理招標作業,並於招標文件載明預算未完成立法程序前,得先辦理保留決標,俟預算通過後始決標生效。(A)O(B)X
最新申論題
(二) 若期望第二桿末端能夠抬起 10 kg 的重物,試問 M₁ 及 M₂ 至少需要多少扭矩?(10 分)
(一) 試問此 M₁ 及 M₂ 分別轉到幾度(相對於 x 軸 -90 到 90 度之間)時,兩桿的重量對於馬達的負載最大?最大負載分別是多少?(15 分)
四、有一於 x-y 平面上運動的兩桿機械臂,從座標系原點 O 至平面上一點 A 為第一桿,從 A 到另一點 B 為第二桿,在 O 及 A 處分別有兩個馬達(簡稱為 M₁ 及 M₂),第一跟第二桿的長度分別為 70 cm、40 cm,兩桿的截面積同為 20 cm²、材料密度皆為 10 g/cm³,-y 為重力加速度的方向。僅考慮機械桿的重量,不需要考慮馬達重量。假設馬達能量轉換效率為 100%。作答時需要明確標示答案及其單位。
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整理國中會考重點筆記,並蒐集相關題目
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基礎醫學(病理)-阿茲海默症
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1. 阿茲海默症介紹 2. 病因 3. 症狀 4. 病程演進 5. 早期診斷方法 6. 治療方法
國民政府遷台後的經濟政策變遷
描述:
經濟政策變遷
最新討論
11 依決算法規定,有關監察院對審計部編造之審核報告所列應行處分事項之處理作為,包括下列何者? ①應賠償之收支尚未執行者,移送國庫主管機關或附屬單位決算之主管機關執行之 ②對於各機 關剔除、繳還之款項,移送該機關查明責任 ③應懲處之事件,依法移送該機關懲處之 ④未盡 職責或效能過低應予告誡者,通知其上級機關之長官 (A)①②③ (B)①②④ (C)①③④ (D)②③④
42.下列有關葡萄糖(glucose)的敘述何者正確? (A)反芻獸較不易發生餐後高血糖 (B)嚴重肝病常出現餐後低血糖 (C)肌細胞可經糖質新生(gluconeogenesis)生成葡萄糖利用 (D)糖皮質酮(glucocorticoids)藉由增加肝醣分解提高血糖
37.關於超導磁鐵(superconducting magnets),下列敘述那些正確?①大部分的臨床掃描儀都是使用超導磁鐵 ②超導磁鐵需在接近絕對溫度0度的低溫運作,因此需要使用冷煤(cryogen)幫助降溫 ③超導磁鐵為永久磁鐵(permanent magnets)的一種,磁性永遠存在且持續穩定 ④鋁鎳鈷合金(Alnico)為製作超導磁鐵最常用的材料 (A)①② (B)①③ (C)②④ (D)③④
26.依中華藥典規定,有關膠囊含量均一度,除有特殊的要求外,下列敘述何者正確? (A)若前 10 個膠囊之允收值 15%,則符合含量均一度規定 (B)若允收值<10%,則測試另 20 個膠囊,計算允收值 (C)若 30 個膠囊之最終允收值<15%,且無任一個膠囊含量超出 70%~125% (D)若 30 個膠囊之最終允收值<10%,且無任一個膠囊含量超出 75%~125%
9. 若學校強調守時、服從、效率,類似於社會的工作規 範,包爾斯與金帝斯(S. Bowles & H. Gintis)可能以 何概念解釋? (A)符應原則 (B)象徵互動 (C)社會整合 (D)去學校化
10. 下列何者最符合「教育機會均等」的理解? (A)所有人使用相同教材即可 (B)所有人接受同樣時數教學即可 (C)需考量差異需求與結構性障礙 (D)取消評量制度