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115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_商業與管理群、外語群英語類、日語類_專業科目(二):會計學、經濟學#139556(40題)

115年 - 100 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_工業類:工業配線#139554(50題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_商業與管理群、外語群英語類、日語類_專業科目(一):商業概論、數位科技概論、數位科技應用#139553(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_設計群_專業科目(二):基本設計實習、繪畫基礎實習、基礎圖學實習 (筆試,限腦麻障別)#139552(25題)

115年 - 115 四技二專統測_外語群英語類_專業科目(二):英文閱讀與寫作(初階英文閱讀與 寫作練習、中階英文閱讀與寫作 練習、高階英文閱讀與寫作練習)#139550(35題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_設計群_專業科目(一):色彩原理、造形原理、設計概論#139549(25題)

115年 - 115 四技二專統測_外語群日語類_專業科目(二):日文閱讀與翻譯(日語文型練習、 日語翻譯練習、日語讀解初階練習)#139548(50題)

115年 - 115-1 臺北市立南港高級工業職業學校_教師甄選筆試試題:體育科#139545(24題)

115年 - 115 國立暨南國際大學教育學程甄選筆試試題#139544(50題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_電機與電子群資電類_專業科目(二):微處理機、數位邏輯設計、程式設計實習#139543(40題)

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39 下列何者會影響調節遲滯(accommodative lag)的產生? (A)焦深(depth of focus) (B)近接性內聚(proximal convergence) (C)近距三聯反射動作(near triad) (D)眼球震顫(nystagmus)

14. 根據斯騰伯格的「智力三元論」,下列哪一位學生的表現最符合「實用性智力(Practical Intelligence)」的特徵? (A)曉雯擅長解數學題,邏輯清楚,能快速找出題目規律與解法 (B)子喬喜歡發明新遊戲,常常用生活用品創作有趣的科學小實驗 (C)俊宏對人很有觀察力,知道怎麼說話才能說服對方,也能靈活應對生活中的難題 (D)芸芸背書很快,但遇到題目稍有變化就容易卡住,不太會應用所學

18. 林老師上課時要求學生進行小組討論,互相分享經驗。林老師應用哪一種學習理論? (A)社會認知論 (B)資訊處理認知論 (C)社會建構論 (D)認知行為論

21.公務員把陳情民眾之姓名和手機公開在私人臉書,直接違反下列哪部法律? (A)資通安全管理法 (B)行政程序法 (C)營業秘密法 (D)個人資料保護法

22.張三編造同事外遇之事實,並張貼於公司100人之公用群組,觸犯下列何罪? (A)誹謗罪 (B)偽造文書罪 (C)妨害電腦使用罪 (D)毀損罪

23.民法第3條規定,「如有用印章代簽名者」,則其蓋章與簽名之效力為何? (A)其蓋章效力優於簽名之效力 (B)其簽名效力優於蓋章之效力 (C)其蓋章與簽名生同等之效力 (D)其蓋章與簽名均不生效力