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115年 - 115 臺北市市立國民中學正式教師聯合甄選試題：國文科#140696(40題)

115年 - 115 臺北市市立國民中學＿正式教師聯合甄選：特殊教育－資優數學科#140695(40題)

115年 - 115-2 航海人員測驗_二等管輪：船用電機與自動控制概要#140693(40題)

115年 - 115-2 航海人員測驗_二等管輪：船舶主機概要-柴油機#140692(40題)

115年 - 115-2 航海人員測驗_二等管輪：輪機保養與維修概要(包括輪機基本知識)#140691(40題)

115年 - 115-2 航海人員測驗_二等管輪：輪機工程(包括推進裝置、輔機與輪機英文 )概要#140690(40題)

115年 - 115-2 航海人員測驗_二等管輪：輪機管理與安全概要#140689(40題)

115年 - 115 高雄市市立國民小學教師聯合甄選_專長類-普通科：國語#140688(20題)

115年 - [無官方正解]115 高雄市市立國民小學教師聯合甄選試題_一般類－普通科目：國語#140687(40題)

115年 - 115 高雄市市立國民小學教師聯合甄選_專長類-普通科：數學#140686(10題)

50. 調酒中分層法的呈現,是利用比重讓飲品做出變化,在視覺上產生驚奇的感覺, 但下列那一款酒並非是分層法的表現? (A) B-52 (B) Angel's Kiss (C) Rainbow (D) Mai Tai

49. 雞尾酒依成份與型態分類,下列敘述何者正確? (A) Buck:指以烈酒為底,再加入檸檬汁、糖水混合後,再加入薑汁汽水的雞尾 酒 (B) Cooler:以蒸餾酒、葡萄酒為基酒,加入碳酸飲料及大量的碎冰調製而成 (C) Fizz:高腳杯中加入碎冰及烈酒及其他材料,屬於短飲 (D) Cobbler:指以蒸餾酒或葡萄酒為基酒,加入檸檬汁、糖漿調製而成

48. 「哦!雞尾酒也有熱的哦」,小明到酒吧喝酒,發現酒譜居然有熱的酒,非常好奇 的研究一下,請問下列那一款酒小明不會在熱的雞尾酒單區看到? (A) Irish Coffee (B)Hot Eggnog (C)Negus (D) Whiskey Sour

(2) 針對該工程的動態高處作業，落實安全帶防墜設施系統的自主管理，請寫出安全帶使用及錨錠點選擇的三個核心原則？(9分)

(1) 依據職業安全衛生法規，雇主針對戶外高氣溫環境引起的熱疾病(如中暑)，在工作環境管理與健康管理上分別應採取哪些具體計畫措施？(每項至少列舉二項措施， 16分)

(5) 依「職業安全衛生法施行細則」第12條，雇主設置哪些機械、設備或器具，應符合中央主管機關所定防護標準？(至少列舉二項以上，5分)

核醫國考複習

講師：RadiationWhy

簡介：依據不同生理系統分別介紹各個核醫檢查，以培養國考的作答技巧為主要方向，並搭配臨床實例與影像來加強考生...

國一上英文課程（七年級）

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供國一上學期英文單字口訣記憶課程，現在進行式、人稱代名詞、現在簡單式的英文課程，有遊戲+講義+測驗與...

國二上英文課程(八年級)-康軒版

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供國二上英文單字口訣記憶課程，了解過去式had、was的用法，老師嚴選測驗題，透過影音+講義+測驗，三環相...

行政法（含：行程法、行訴、執行法、罰法）

描述：行程法：聽證（林葉）、送達（林清） 內容：附款、權限委託、雙階理論（林葉）、裁量權 行政罰法：一罪不...

公共行政學、公共政策（含：柯恩－典範、治理、網絡、公私協力、雷格斯－行政生態學）

描述：內容： （一）Kuhn－典範轉移（含麥可哈蒙（行政風格）、V．歐斯壯（民主行政）、Henry五種典範、彼得斯）...

法學緒論 （民法、刑法）、法律解釋、考銓、執行法、罰法

描述：共六張 １．民法：買賣物之瑕疵、拆屋還地（郭羿）－２張 ２．刑法：瀆職罪章、TRS三階論（楊易）（含執...

300.( ) 加值型營業人依規定申請核准由總機構合併申報銷售額、應納或溢付營業稅 者，其所有其他固定營業場所應如何申報？ (A)不用向所在地主管稽徵機 關申報銷售額及進項稅額 (B)僅需向所在地主管稽徵機關申報銷售額 (C)僅 需向所在地主管稽徵機關申報進項稅額 (D)仍應向所在地主管稽徵機關申報 銷售額及進項稅額。〈營細39〉

6.1 MeV電子在空氣中平均游離的離子對數目大約為何？ (A)30 (B)300 (C)3000 (D)30000

58.下列何種降血脂藥物之結構屬polycationic聚合物，可與bile acids結合？ (A)colestipol (B)ezetimibe (C)alirocumab (D)niacin

29. 吳老師佈置了一個媒體識讀的作業給學生，希望他們能夠針對抽籤抽到的主題上網蒐集資料，並且對資料內容加以解構，拆開那些文本 內隱含的意識形態，並且思考這些拆解文字帶來的差異對自己的新意義。請問吳老師的教學設計最接近下列哪一位學者的哲學概念？ (A)伯內特(James Burnett, Lord Monboddo) (B)索緒爾(Ferdinand de Saussure) (C)德希達(Jacques Derrida) (D)李維史陀(Claude Lévi-Strauss)

8.下列何者是經呼吸系統壓（transrespiratory pressure ）？（ - Mouth or airway pressure， - Body surface pressure， - Alveolar pressure， - Pleural pressure） (A) (B) (C) (D)

9.自然吐氣末期，各壓力差（pressure gradient）及流量（flow）的直接關係，下列何者正確？ (A)經呼吸系統壓（transrespiratory pressure）為零，所以氣流為零 (B)經氣道壓（transairway pressure）為零，所以氣流為零 (C)經肺壓（transpulmonary pressure）為零，所以氣流為零 (D)經胸廓壓（transthoracic pressure）為零，所以氣流為零