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115年 - 115 國立嘉義大學師資培育中心_教育學程特殊教育學校幼兒園教育階段身心障礙組師資類科招生甄選試題:特殊幼兒教育常識#141231(25題)

115年 - 115 國立嘉義大學師資培育中心_教育學程招生甄選_特殊教育幼兒園階段身心障礙組師資類科試題:國語文測驗#141230(25題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:國中特殊教育資賦優異類科(英語)#141138(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:國中特殊教育身心障礙類科#141136(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:國中視覺藝術(藝術才能班)#141135(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:本土語(閩南語專長)#141133(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:輔導活動#141132(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:資訊科技#141131(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:體育、體育(原住民教育組)#141130(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:理化#141129(1題)

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1.當原始的造牙本質細胞(odontoblasts)死亡,而由新分化的類造牙本質細胞(differentiated odontoblast-like cells)所分泌形成的牙本質,稱為: (A)球狀牙本質(globular dentin) (B)修復性牙本質(reparative dentin) (C)反應性牙本質(reactionary dentin) (D)繼生牙本質(secondary dentin)

33. 林老師認為學生在學習次一技能之前,應先熟悉某種特定技能至預定的水準,然因學生 有個別的差異,因此教師需依學生學習步調不同進行教學。試問,林老師所支持的學習 理論,偏屬下列何者? (A)精熟學習論 (B)發現學習論 (C)接受學習論 (D)合作學習論。

34. 信義國中 陳老師設計一個國際文化藝術節海報展的教學活動,並且發展一套的評量尺規 (Rubrics)作為評分標準,請問下列對評量尺規的描述,何者正確? (A)評量尺規只能應用在同儕互評使用。 (B)透過建立評量尺規可做為全年級教師客觀評量學生之依據。 (C)評量規準宜在評量之後,再讓學生知道評量尺規的內涵。 (D)海報展原本即賦有個別創意和個別差異,不宜針對評量尺規內涵有具體描述。

3甲為專門處理商事案件的律師,近來其客戶業績蓬勃發展,紛紛想轉換組織型態以因應公司資本與組 織之需求,甲身為A、B、C、D四間公司之律師,就客戶需求之建議,下列敘述何者錯誤? (A)A公司為有限公司,想轉換公司型態,甲建議A公司必須取得股東表決權過半數之同意後可轉換 為股份有限公司,並應向公司的債權人分別通知及公告 (B)B公司為兩合公司,想轉換公司型態,甲建議B公司取得三分之二以上股東之同意變更章程,將 該公司變更為有限公司或股份有限公司 (C)C公司為家族經營的股份有限公司,想轉換公司型態,甲建議該公司得經代表已發行股份總數三分 之二以上股東出席之股東會,以出席股東表決權過半數之同意,變更為閉鎖性股份有限公司 (D)D公司為閉鎖性股份有限公司,想轉換為一般股份有限公司,甲建議D公司得經有代表已發行股 份總數三分之二以上股東出席之股東會,以出席股東表決權過半數之同意,即可為之

33. 陳校長認為透過學校舉辦的示範教學,或是教師之間的 觀摩教學以及教學演示等措施,可以協助教師以旁觀者 角度觀察其他優秀教師的教學行為,增進自身的教學技 巧。此種概念教符合下列哪位學者的理論? (A)溫納(B. Weiner) (B)尼可斯(J. Nicholls) (C)班度拉(A. Bandura)(D)卡芬頓(M. Covington)

23 有關司法權,下列敘述何者錯誤? (A)法官有不受懲戒之身分保障 (B)法官有終身職保障 (C)司法院有提出年度概算之權 (D)司法院有法律案的提案權