阿摩線上測驗
33. 陳校長認為透過學校舉辦的示範教學，或是教師之間的
觀摩教學以及教學演示等措施，可以協助教師以旁觀者
角度觀察其他優秀教師的教學行為，增進自身的教學技
巧。此種概念教符合下列哪位學者的理論？
(A)溫納(B. Weiner)
(B)尼可斯(J. Nicholls)
(C)班度拉(A. Bandura)
(D)卡芬頓(M. Covington)
答案：登入後查看
統計： A(201), B(94), C(3597), D(191), E(0) #3253964
統計： A(201), B(94), C(3597), D(191), E(0) #3253964
詳解 (共 6 筆)
天才的進擊-108已上榜
#6361006
＠社會學習理論：班度拉(A. Bandura)提出，強調個體在觀察學習時，對社會情境中某個人或團體行為學習的歷程。個體所生活的、工作的與遊戲的社會環境對個人的態度、自我信念以及對世界的看法，都具有相當的影響力。
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＠卡芬頓(M. Covington)自我價值論在教育上的涵義：
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1.解釋部分能力夠卻不努力學習的學生之學習狀態。
2.應首重培養學生的學習動機，強調努力與學習成就兩者之間的關係。
3.採用適當的教學方式，協助學生獲得成功經驗，或在學習上遭逢挫折時，教導學生懂得做適當的歸因。
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→關鍵為：陳校長認為．．．，協助教師以旁觀者角度觀察其他優秀教師的教學行為，增進自身的教學技巧
→觀察他人行為而發生的學習
→答案選(C) 社會學習理論
→觀察他人行為而發生的學習
→答案選(C) 社會學習理論
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阿永防永
#6374289
答案：（C）
解析：
(A) 溫納(B. Weiner)：
解析：
(A) 溫納(B. Weiner)：
溫納的歸因理論強調個體對成功或失敗的歸因會影響其動機和情緒。與透過觀察他人學習無直接關聯。
(B) 尼可斯(J. Nicholls)：
尼可斯的研究重點在於學生的成就目標和動機，強調學生追求能力或任務精熟的動機，與透過觀察他人學習無直接關聯。
(C) 班度拉(A. Bandura)：
班度拉的社會學習理論（或社會認知理論）強調觀察學習的重要性，認為個體可以透過觀察他人的行為和結果來學習。題目描述的「透過學校舉辦的示範教學，或是教師之間的觀摩教學以及教學演示等措施，可以協助教師以旁觀者角度觀察其他優秀教師的教學行為，增進自身的教學技巧」，正符合班度拉觀察學習的概念。
(D) 卡芬頓(M. Covington)：
卡芬頓的自我價值理論強調個體追求自我價值感的動機，認為學生追求成功和避免失敗的動機受到自我價值感的影響。與透過觀察他人學習無直接關聯。
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