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高考◆文综◆西藏省

森林護管員◆森林概論

二技統測◆藥學類◆(一)藥理學

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_水利工程：土壤力學#138967(11題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_財稅行政：會計學#138966(31題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_資訊處理：資料庫應用#138965(8題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_統計、經建行政：經濟學#138964(27題)

115年 - 115 關務特種考試_四等_一般行政（選試英文）、一般行政（選試日文）：經濟學概要#138963(50題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_水利工程：流體力學#138962(5題)

115年 - 115 關務特種考試_四等_關稅統計（選試英文）：統計學概要#138961(9題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_經建行政：統計學#138960(12題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_機械工程：機械製造學#138959(7題)

115年 - 115 關務特種考試_四等_一般行政、關稅會計、關稅統計、資訊處理、機械工程、電機工程、化學工程、紡織工程（選試英文）：外國文（英文）#138958(50題)

10. 下列何者非開關式邏輯迴路？ (A)及閘(AND Gate) (B)或閘(OR Gate) (C)非閘(NOT Gate) (D)反閘(NAND Gate)

9. 請問自油料紀錄簿最後一次記載完成之日起，應保存之年限為何？ (A)一年 (B)三年 (C)五年 (D)需永久保存

8. 當進行補給燃油時，請問下列何項為在工作進行中不恰當之防污措施？ (A)甲級船員僅須負責甲板工作，不須負責監督所有之工作 (B)由值守人員於適當位置監視燃油艙之油面 (C)由值守人員於適當位置監視燃油管路 (D)由值守人員於適當位置監視燃油軟管

7. 船舶配件之請領，為了方便公司的採購作業，船上配件申請單上應有哪些註明及資料？

6. 船用蓄電池之充電方法有哪幾項？

5. 請列舉十項輪機部門之重要報告表。

藥劑學與生物藥劑學_歷屆國考題整理

講師：小笨蛋

簡介：本課程適合藥師第一階段考試 整理範圍：108-1~114-2專技高考-藥劑學與生物藥劑學 僅題目分章節整理，詳解請...

脂質

講師：peter3610735

簡介：1.脂質的基本介紹 2.脂肪的物理特性 3.脂肪的化學特性

【社工師考試】社會工作｜考試重點｜答題技巧

講師：社工師考試｜考試重點｜答題技巧

簡介：｜社工師考試榜眼 ｜現職司法領域工作者 ｜臺大法律系及社工系雙主修畢業 ｜如何使用這份筆記？ 　　這份筆...

光學與光學儀器

課程：國營物理
章節：波動力學與光學

公共政策

描述：空大行政學第11章和第12章(公共政策部分)

基本電學（交流電部分（三相除外））

描述：基本電學（交流電部分（三相除外））

10.下列何種白血病之細胞化學染色結果為chloroacetate esterase（CAE）陽性、nonspecific esterase（NSE）陰性、peroxidase陽性、Sudan black B陽性？ (A)巨核球性白血病 (B)骨髓單核球性白血病 (C)單核球性白血病 (D)顆粒球性白血病

73. 在皮亞傑（Piaget）提出的認知發展階段中，假定個體大約要到青少年階段才會進入到形式 運思期（formal operational stage），請問下列何者非此階段才能達成的認知成就？ (A)思考焦點從「這是什麼」到「這可能是什麼」 (B)能夠思考跟事實相反的問題 (C)瞭解一個類別可以包含在其他的類別中 (D)可以從個別範例中找到通則

67. 請問下圖桁架中桿件 AC 的受力是多少 kgw？(A) 2000(B) 1732(C) 3460(D) 1000

69.病患在周邊神經損傷復原後出現錯誤感覺支配（sensory mismatch），根據桑德蘭氏 （Sunderland）分類法，受傷等級可能為何？ (A)I (B)II (C)III (D)II、III

11.導師為了有效班級經營，要求專輔老師提供某位認輔學生的個別諮商晤談紀錄。下列做 法何者最符合倫理？ (A)拒絕提供任何資訊，以免破壞與學生的信賴關係 (B)需維護學生個人隱私，請導師直接詢問學生本人 (C)為了促進系統合作，可以將晤談紀錄的全部訊息分享給導師，共同幫助學生學習成長 (D)應遵循「最低限度揭露」原則，僅分享與班級經營和輔導有關的資訊，保護案主的具 體隱私細節

12.根據我國《學生輔導法》，關於學生輔導紀錄的保存，下列敘述何者正確？ (A)輔導紀錄屬學生個人隱私，學生畢業辦理離校後應立刻銷毀 (B)輔導紀錄應以電子或紙本形式妥善保存至少 10 年 (C)學生輔導資料若已逾保存年限者可隨時銷毀，以避免隱私權爭議 (D)學生畢業後，為了持續追蹤，輔導紀錄應隨著學籍資料立即轉移至下一階段就讀學校