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環境規劃與資源管理
農村生態與社區永續經營
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115年 - 115 臺北市立南港高級中學_正式教師甄選:高中閩南語科#139348(28題)
115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試試題_地政:土地法規概要#139347(42題)
115年 - 115-2 臺北市立大安高級工業職業學校_教師甄選筆試試題:電子、控制科-基本電學#139346(20題)
115年 - 115 四技二專統測_動力機械群_專業科目(二):引擎實習、底盤實習、 電工電子實習#139345(40題)
115年 - 115 臺中市立臺中家事商業高級中等學校_教師甄選初試試題:輔導科#139344(20題)
115年 - 115 四技二專統測_化工群_專業科目(二):普通化學、普通化學實習、分析化學、分析化學實習#139343(50題)
115年 - 115 臺北市立南港高級中學_正式教師甄選_高中國文科#139342(6題)
115年 - 115 臺北市立南港高級中學_正式教師甄選_高中數學科#139341(16題)
115年 - 115-1 新北市立板橋高級中學_正式教師甄選試題:數學科#139339(17題)
115年 - 115 四技二專統測_電機與電子群電機類_專業科目(二):電工機械、電工機械實習#139324(50題)
最新試題
50. 據運動心理學家研究,運動可以紓解壓力、對抗焦慮與憂鬱,使人覺得心情舒暢。這種 舒暢感可以一直持續多久? (A)30~60 分鐘 (B)1~2 小時 (C)2~4 小時 (D)4~6 小時。
49. 高爾夫球的長距離洞打 3 桿進洞稱之為: (A) Birdie (B)Par (C)Driver (D)Eagle。
48. 十二年國民基本教育健康與體育領域當中,依各教育階段學生之身心發展 狀況,「國中二年級」是屬於在哪一個學習階段? (A)第一學習階段 (B)第二學習階段 (C)第三學習階段 (D)第四學習階段。
最新申論題
7. 船舶添加燃油時應注意的事項為何?
6. 試繪一只齒輪式泵,標示出迴轉方向及流體流向,又該種泵適用輸送何種流體?為什麼?
5. 船舶主冷凝器之主要功能有那些?試敘述之。
最新課程
【WriteMol英文】青春作家的英文寫作班:國中篇
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小摩喵(課程:警鴿系列)
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歡迎來到【WriteMol英文】青春作家的英文寫作班:國中篇!本課程是專為國中學生而設計的英文作文課程。在這...
國中生物
講師:
Ginny Chen
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國中生物範圍
高一上數學
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
簡介:
提供高一上數學線上課程
最新主題筆記
供給上的替代品與互補品
課程:
經濟學(上)
章節:
供需理論
郵政法
描述:
郵政法-自己整理需要釐清的部分
2-4(會考)反身代名詞的五大用法與聽力常考片語(初/中級)
課程:
國中英語基礎文法(上)
章節:
單元二:代名詞Pronouns
描述:
2-4 講義與影片教學重點內容:主題五 反身代名詞 主要會分成以下五大...
最新討論
24.對急性動脈阻塞病變之治療,下列何者錯誤? (A)抬高患肢 (B)臥床休息 (C)給予抗凝血劑 (D)常翻身預防患部缺血的肢體產生壓瘡
25.下列何種足部疾病,不可長時間將患肢架高超過心臟水平? (A)淋巴水腫(lymphedema) (B)血栓靜脈炎(thrombophlebitis) (C)柏格氏疾病(Buerger’s disease) (D)深層靜脈血栓(deep vein thrombosis)
27.下列有關鳥鼻氣管菌(Ornithobacterium rhinotracheale, ORT)感染症之敘述,何者錯誤? (A)ORT目前至少有12種血清型以上 (B)目前之疫情以D血清型感染最為常見 (C)水平傳播為最主要散播方式,亦可能藉由垂直傳播 (D)於火雞主要造成急性呼吸道疾病
77.下列何者不是中藥當歸的主要成分?(A) n -butyl benzoate (B)ligustilide (C)ferulic acid (D)butylidene phthalide
2.依包裝食品營養標示應遵循事項之規定,有關碳水化合物的營養標示,下列敘述何者正確? (A)菊糖、果寡糖不屬於可食碳水化合物,可以不標示 (B)食品中所含碳水化合物、糖與膳食纖維須以公克或毫克標示 (C)營養標示項目中糖的標示值,包含原料含有的糖及額外添加的糖 (D)為強調產品含葡萄糖胺,可將葡萄糖胺標示於營養標示格式內的碳水化合物下方
24. Wuling Farm, _____ is home to more than 20,000 cherry blossom trees, imposes seasonal traffic controls during peak bloom periods.(A)that(B)who(C)which(D)where