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14. 「他開始識字,開始讀書,當然,他也要讀報紙、聽音樂或看電視、電影,古往今來的撰 述者啊!各種方式的知識傳遞者啊!我的孩子會因你們得到什麼呢?你們將飲之以瓊漿, 灌之以□□,還是哺之以□□?他會因而變得□□□□,還是學會奸猾詭詐?當我把我的 孩子交出來,當他向這世界□□□□,世界啊,你給他的會是什麼呢?」(張曉風〈我交 給你們一個孩子〉) 上文各空格,依序最適合填入的選項是: (A) 醍醐/糟粕/正直忠信/求知若渴 (B) 醍醐/糟粕/求知若渴/正直忠信 (C) 糟粕/醍醐/正直忠信/求知若渴 (D) 糟粕/醍醐/求知若渴/正直忠信

29 教育評鑑人員將課程方案或實驗試用過程中的資料,提供課程設計人員,作為回饋的改進依據,此屬於 下列何種課程評鑑? (A)依據目標的評鑑 (B)機構自我的評鑑 (C)外部的評鑑 (D)交流評鑑

50. 有關葛拉塞(W. Glasser)的現實治療理論,下列敘述何者錯誤? (A)行為是由「刺激-反應」連結所激發。 (B)應提供情境讓學生選擇。 (C)在學生需求可獲得滿足的班級中不會產生紀律問題。 (D)不追問過去,主張從當下做起。

12《論語‧為政》:「孟武伯問孝。子曰:『父母唯其疾之憂。』」如孔子所言,「孝」應如何體現?(A)父母有疾,時刻牢記 (B)父母有疾,憂心如焚(C)照顧自己,遠離疾病 (D)照顧父母,遠離疾病。

13下列成語,何者非用以形容「將士眾多、軍容壯盛」?(A)兵多將廣 (B)旌旗蔽日 (C)如火如荼 (D)旗鼓相當。

3. 張老師以「網路霸凌」為主題,安排學生分析真實案例、討論網路使用責任,並提出預防方案。此教學最符合 108 課綱核心素養的何種精神? (A) 引導學生理解學科概念,建立系統知識架構 (B) 引導學生統整所學,解決真實生活中的問題 (C) 引導學生依據既定程序,完成探究活動成果 (D) 引導學生透過持續練習,提升學科基本能力