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國中技藝-餐旅職群

策略規劃與問題解決(公職獸醫)

策略規劃與問題解決(醫學技術)

115年 - 115-1 臺北市立育成高級中學_正式教師甄選試題：全民國防教育科#139353(8題)

115年 - 115-1 國立彰化高級中學_教師甄選初試試題：體育科#139352(5題)

115年 - 115-1 臺北市立萬芳高級中學_正式教師甄選高中筆試試題：體育科#139351(8題)

115年 - 115 四技二專統測_餐旅群_專業科目(二)：餐飲服務技術、飲料實務#139350(50題)

115年 - 115 四技二專統測_餐旅群_專業科目(一)：觀光餐旅業導論#139349(50題)

115年 - 115 臺北市立南港高級中學_正式教師甄選：高中閩南語科#139348(28題)

115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試試題_地政：土地法規概要#139347(42題)

115年 - 115-2 臺北市立大安高級工業職業學校_教師甄選筆試試題：電子、控制科-基本電學#139346(20題)

115年 - 115 四技二專統測_動力機械群_專業科目(二)：引擎實習、底盤實習、 電工電子實習#139345(40題)

115年 - 115 臺中市立臺中家事商業高級中等學校_教師甄選初試試題：輔導科#139344(20題)

( ) 50.影星米蘭拍攝廣告造型，採用何種燈光其光色可偏藍色光？ (A) 鷄絲燈 (B) 燈泡 (C) 日光燈 (D) 霓虹燈

( ) 49.冬季服裝材質選擇以何者最適宜達保暖效果？ (A) 毛料、呢料 (B) 棉、麻 (C) 媒套 (D) 尼龍。

( ) 48.小琳的膚色較白，服裝色彩選擇方面，何種色彩可使皮膚更粉嫩？ (A) 高彩度 (B) 彩度 (C) 低明度 (D) 高明度

8. 「魚香」、「乾隆」、「怪味」、「麻辣」是中華料理哪一個菜系的調味特色？_______

7. 若食譜中新鮮酵母量為 15 克，換算成速溶酵母則約為多少克？_______

6. 在來米、糯米、蓬萊米，三者的直鏈澱粉含量，由高至低，排序是：_______

國文

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：教甄國文

【Jessie課程】社工師考試申論題撰寫技巧

講師：Jessie-108第二次社工師已上榜

簡介：Jessie的申論題撰寫技巧 作者介紹： 學歷 國立臺灣師範大學社會工作學研究所碩士 中山醫學大學醫學社會暨...

【Jessie課程】社會工作

講師：Jessie-108第二次社工師已上榜

簡介：Jessie社工師考前30天 狀元筆記 國考社工師 社工碩士狀元 社工所榜首筆記 社工師筆記 【社工師國考重點整...

名詞解釋

描述：教育

學者理論

描述：學者理論

考題錯本

描述：考題錯本

31. 太史公曰：「知死必勇，非死者難也，處死者難。方藺相如引璧睨柱，及叱秦王左右，勢不 過誅，然士或怯懦而不敢發；相如一奮其氣，威信敵國，退而讓頗，名重太山，其處智勇， 可為兼之矣。」其中「知死必勇，非死者難也，處死者難。」意指何者才是最困難的事？ (A) 了解死亡的意義 (B) 願意接受死亡 (C) 把人處死 (D) 面對死亡毫不畏懼

18 關於音韻萌發（emerging phonology）階段幼兒之構音/音韻評估，下列何者正確？ (A)不應透過觀察其吞嚥行為來蒐集口腔動作機能 (B)適合採用獨立分析（independent analysis） (C)建議使用簡單對話、命名圖片與故事重述來蒐集語音語料 (D)無需特別計算其語音庫存表

38.對某國小一年級學童進行齲齒調查，發現每百名男學童有 24 人齲齒，每百名女學童有 12 人齲齒，因此推論男學童的齲齒發生率是女學童的 2 倍。上述推論不適當，其最主要原因為何？ (A)不知道調查總人數 (B)此為盛行率，並非發生率 (C)沒有進行年齡調整 (D)未進行統計檢定

75.28 歲男性因左下顎有一無疼痛的腫脹，經影像檢查如附圖（一）所示，切片後病理鏡檢如附圖（二），結合 影像的發現，此病人最可能罹患下列何種疾病？ (A)腺瘤樣齒源性瘤（adenomatoid odontogenic tumor） (B)造釉細胞瘤（ameloblastoma） (C)鈣化上皮齒源性瘤（calcifying epithelial odontogenic tumor） (D)齒源性角化囊腫（odontogenic keratocyst）

20 某一建築物地下 1 層為餐廳，1 至 5 層為辦公室。若該餐廳面積僅占總樓地板面積之 5%。依 據複合用途建築物判斷基準研判，該建築物應如何歸類？ (A)乙類場所 (B)複合用途建築物 (C)完全不需管理 (D)視為一般住宅

1.小美目前是國中一年級的學生，當家長無法準時來接他回家便充滿焦慮，因而被轉介給學校諮商心理師。據家長描述，小美從國小開始就有分離焦慮，且愈來愈嚴重，家長曾詢問小美為何擔心，小美表示他很擔心家長會發生意外而消失，或是家長不會來接他。雖然家長大都準時在校門口等小美，但小美的擔心沒有減少。如果你是小美的諮商心理師，且預計採用Aaron Beck的認知治療作為 諮商取向，請說明你評估小美可能出現的認知扭曲類型以及你協助小美改變認知扭曲的可行策略。 （25分）