最新資料

專技◆保險◆一般保險公證報告

專技◆保險◆人身保險實務

專技普考◆人身保險經營概要

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：生涯規劃科#139185(29題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校教師聯合甄選試題：歷史科#139184(40題)

115年 - 115 臺北市立內湖高級工業職業學校_正式教師甄試：歷史科#139183(16題)

115年 - 115 臺北市立內湖高級工業職業學校_正式教師甄選試題：國文科#139181(10題)

115年 - 115 臺北市立內湖高級工業職業學校_正式教師甄選試題：電機科(基本電學、電子學、電工機械)#139180(23題)

115年 - 115 臺北市立內湖高級工業職業學校_正式教師甄選試題：音樂科#139179(39題)

115年 - 115 臺北市立內湖高級工業職業學校_正式教師甄選試題：控制科(電工機械、基本電學、電子學 )#139178(20題)

115年 - 115-1 資訊安全工程師能力鑑定中級試題：資訊安全防護實務#139174(40題)

115年 - 115-1 資訊安全工程師能力鑑定中級試題：資訊安全規劃實務#139173(40題)

115年 - 115-1 全國技術士技能檢定學科_丙級：00100 冷凍空調裝修#139168(80題)

50. 船舶用蓄電池多採用何種類的蓄電池？ (A)鎘鎳蓄電池 (B)鹼性蓄電池 (C)鋅銀蓄電池 (D)鉛蓄電池

49. 船舶上蓄電池組的額定電壓多為： (A)3 伏特 (B)6 伏特 (C)12 伏特 (D)24 伏特

48. 同步儀、同步指示燈安裝在主配電盤的那一個區域上？ (A)發電機控制盤(Generator Control Panel) (B)同步盤(Synchronizing Panel) (C)饋電盤(Feeder Panel) (D)滙流排(Main Bus)

6. 綠色蔬菜加熱時，由於葉綠素轉變為__________，而使蔬菜色澤變暗。

5. 海鮮、肉類加熱時體積會縮小，其原因是：__________

4. 葱油餅配方如下：中筋麵粉 100%，水分 60%，其中滾水與冷水比例為 4:1。 現有 500 克中筋麵粉，則要加滾水__________克。

王立杰-幼稚教育考試精粹

講師：【站僕】摩檸Morning.

陳萱-公民

講師：【站僕】摩檸Morning.

陳真、黃靖-行政學精典

講師：【站僕】摩檸Morning.

人群關係學派

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch4.價格變動與福利分析

成本效益分析及成本效能分析

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch4.價格變動與福利分析

行政學的發源

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch4.價格變動與福利分析

1 有關脊髓休克（Spinal shock）的敘述，下列何者錯誤？ (A)病人的肛門反射正常 (B)受傷部位以下的肌肉力量消失 (C)受傷部位以下的溫、痛、觸覺消失 (D)腸蠕動下降或出現麻痺性腸阻塞

22.患者因在其他醫療院所新製作的義齒穩定性不佳來尋求協助，你認為最合適的處理方式應該為下列何者？ (A)請患者回去找原來的牙醫師處理 (B)向患者說明他的義齒困難度高，直接建議由專科醫師重作 (C)檢查患者之義齒與口腔狀況，在告知患者並經其同意後，進行必要的處置 (D)建議患者多練習及適應，義齒穩定性就會改善

35.關於流感（influenza）的描述，下列何者錯誤？ (A)在發生症狀的48小時內服用有效的抗病毒藥物，可有效縮短疾病時間 (B)在發生症狀的48小時內服用有效的抗病毒藥物，可有效降低流感的併發症 (C)臨床上，流感的主要診斷工具是依賴病毒培養 (D)流感後的續發性細菌性肺炎最常見的致病菌為肺炎鏈球菌（Streptococcus pneumoniae）及金黃色葡萄球菌 （Staphylococcus aureus）

46. 下列何者非屬職業安全衛生法之附屬法規？ (A)職業安全衛生設施規 則 (B)勞工保險被保險人 因執行職務而致傷 病審查準則 (C)起重升降機具安全 規則 (D)有機溶劑中毒預防 規則

37.某甲目前稅前每月收入為75,000元，支出50,000元，計劃15年後退休，退休後之月支出現值為40,000元，假設收入成長率為0%，通貨膨脹率為2%，請問退休後之所得替代率為多少？(取最接近值)(A)72%(B)67%(C)61%(D)54%

19. 有關課程設計的歷程模式(process model)，下列何項錯誤？ (A) 預先詳述課程運作歷程中可觀察、可測量的行為目標 (B) 認為課程設計背後應建立程序原則，以引導教學作為 (C) 著重教學歷程中學生的經驗，學生是主動者而非價值容器 (D) 重視學生接觸具體的事物，並提供機會和同儕合作、實施及分享成果