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最新試卷
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:電子科/資訊科#139205(50題)
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:資料處理科#139204(50題)
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:音樂科#139203(43題)
115年 - 115 宜蘭縣公立幼兒園契約進用教保員甄選初(筆)試:教保概論與教保活動設計#139202(50題)
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:地理科#139201(25題)
115年 - 115 臺北市立陽明高級中學正式教師甄選試題:健康與護理科#139200(31題)
115年 - 115 臺北市立陽明高級中學_正式教師甄選試題:高中歷史科#139199(8題)
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:表演藝術科#139198(41題)
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:地球科學科#139197(44題)
115年 - 115 桃園市立平鎮高級中等學校_新進教師甄選筆試:特教科#139196(23題)
最新試題
50. 船舶用蓄電池多採用何種類的蓄電池? (A)鎘鎳蓄電池 (B)鹼性蓄電池 (C)鋅銀蓄電池 (D)鉛蓄電池
49. 船舶上蓄電池組的額定電壓多為: (A)3 伏特 (B)6 伏特 (C)12 伏特 (D)24 伏特
48. 同步儀、同步指示燈安裝在主配電盤的那一個區域上? (A)發電機控制盤(Generator Control Panel) (B)同步盤(Synchronizing Panel) (C)饋電盤(Feeder Panel) (D)滙流排(Main Bus)
最新申論題
6. 綠色蔬菜加熱時,由於葉綠素轉變為__________,而使蔬菜色澤變暗。
5. 海鮮、肉類加熱時體積會縮小,其原因是:__________
4. 葱油餅配方如下:中筋麵粉 100%,水分 60%,其中滾水與冷水比例為 4:1。 現有 500 克中筋麵粉,則要加滾水__________克。
最新課程
台鐵
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艾伯特
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衝刺班講義
教師檢定全科
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Terry Tung
簡介:
本課程依據教育部最新「教師資格考試命題大綱」開發。 全章節覆蓋: 從國語文語文知識、教育理論四大學門、...
刑事訴訟法
講師:
cooper147888
簡介:
本課程將帶您識別重要法條、考點,將易混淆的觀點整理 加上篩選後的歷屆試題與相關題目,幫考友把觀念釐清...
最新主題筆記
休克局部跟全身的表現
描述:
休克的徵侯
警察
描述:
警察
政治學緒論:利益團體(行動者們)對社會資源(有價值的目標)的追求,與權威(公部門)的資源分配
描述:
感謝審核。 裡面有一張目錄,大概說明每一張都在幹嘛 所以一共有十張 除了伊斯頓跟一些哲學家(西方三賢...
最新討論
79.關於加護病房常用藥物carbapenems藥物的敘述,何者錯誤? (A)是較新的β-lactam藥物,作用於細菌的細胞壁 (B)抗菌範圍只針對革蘭氏陰性菌,所以對葡萄球菌無效 (C)其中的imipenem及meropenem可用於治療敗血症、嚴重的肺炎 (D)其中的ertapenem對於綠膿桿菌無效
20 查核人員應設計與執行查核程序以取得足夠及適切查核證據,以利作成合理之結論,並據以表示查核意見。下列敘述何者錯誤? (A)若查核程序之目的係測試應付帳款是否低估,則測試帳載應付帳款係攸關之查核程序 (B)股票或債券即可視為金融工具存在之證明文件,惟檢查此等文件未必可提供有關所有權及價值之查核證據 (C)檢查期後應收款項收現之文件,可能提供與存在及評價有關之查核證據,但未必能提供與截止有關之查核證據 (D)雖然例外情況可能存在,查核人員觀察控制之執行情形所取得之查核證據,較查詢有關控 制之執行情形取得之查核證據更為可靠
51.職能治療師訓練個案日常生活技巧,下列那些為主要策略?①動機策略 ②應用於真實生活 ③重複練習 ④針對表現提供回饋 ⑤評估知識及技巧獲得 ⑥環境及個人需求配對 ⑦干擾行為修正 ⑧錯誤認知重建 (A)①③⑥⑦⑧ (B)②④⑤⑥⑦ (C)①②③④⑤⑥ (D)①②③④⑦⑧
41 下列何者並非利害關係人分析的目的? (A)全面抵制反對者意見 (B)探詢不同利害關係人合作的可能性 (C)針對不同利害關係人關切事項進行排序 (D)了解政策制定為不同群體帶來的影響
18.製作栓劑過程中,常規使用的模具材料,下列那個金屬材質最不適合? (A)鐵 (B)鋁 (C)黃銅 (D)不銹鋼
9. His calm response in a difficult situation seemed to ________ great confidence and experience. (A) betray (B) betoken (C) break (D) belittle