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研究所、轉學考(插大)◆食品化學與營養學
研究所、轉學考(插大)◆航運經營與管理
研究所、轉學考(插大)◆文化語文學分析
最新試卷
115年 - 115-1 資訊安全工程師能力鑑定中級試題:資訊安全防護實務#139174(40題)
115年 - 115-1 資訊安全工程師能力鑑定中級試題:資訊安全規劃實務#139173(40題)
115年 - 115-1 全國技術士技能檢定學科_丙級:00100 冷凍空調裝修#139168(80題)
115年 - 115-1 全國技術士技能檢定學科_乙級:00100 冷凍空調裝修#139167(80題)
115年 - 115-1 國立頭城高級家事商業職業學校_教師甄選試題:英文科#139159(25題)
115年 - 115-1 AI 應用規劃師-初級能力鑑定公告試題_第二科:生成式 AI 應用與規劃#139147(50題)
115年 - 115-1 AI 應用規劃師-初級能力鑑定公告試題_第一科:人工智慧基礎概論#139146(50題)
115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試試題_一般農業:農業經營與管理#139143(43題)
115年 - 115-4 警察大學聯合模擬考:犯罪偵查#139093(93題)
115年 - 115-1 臺中市立豐原高級中等學校_教師甄試筆試試題:生物科#139073(20題)
最新試題
50. 主機操控系統中,操俥桿的英文名稱為何? (A)REVERSING HANDLE (B)REVERSING VALVE (C)STARTING VALVE (D)REGULATING HANDLE
49.連桿螺栓的檢測,一般裂紋檢驗中,下列何者為非?(A)用放大鏡(B)著色探傷(C)磁粉探傷(D)敲擊檢查
48. 十字頭銷頸中心線與活塞桿孔中心線應垂直、相交,測量位置度偏差應不大於多少 mm? (A)0.30mm (B)0.40mm (C)0.50mm (D)0.60mm
最新申論題
6. 綠色蔬菜加熱時,由於葉綠素轉變為__________,而使蔬菜色澤變暗。
5. 海鮮、肉類加熱時體積會縮小,其原因是:__________
4. 葱油餅配方如下:中筋麵粉 100%,水分 60%,其中滾水與冷水比例為 4:1。 現有 500 克中筋麵粉,則要加滾水__________克。
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測試用
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國中會考國文命題 1 2 3 4 5
國中數學(練習用)
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國中會考數學練習
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教師法 第 20 條
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教師法
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第 四 章 解聘、不續聘、停聘及資遣
描述:
教師有第十四條第一項、第十五條第一項、第十八條第一項及前條第一項、第二項規定之情形者,各級主管機關及...
教師法 第 21 條
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教師法
章節:
第 四 章 解聘、不續聘、停聘及資遣
描述:
教師有下列各款情形之一者,當然暫時予以停聘: 一、依刑事訴訟程序被通緝或羈押。 二、依刑事確定判決,受...
教師法 第 22 條
課程:
教師法
章節:
第 四 章 解聘、不續聘、停聘及資遣
描述:
教師涉有下列各款情形之一者,服務學校應於知悉之日起一個月內經教師評審委員會審議通過後,免報主管機關核...
最新討論
29.下列那一項最適合處置因腎動脈狹窄引起之腎血管性高血壓? (A)經皮穿肝膽道引流術(PTCD) (B)血管成形術(PTA) (C)經頸肝內門脈系統分流術(TIPS) (D)經皮穿腎引流術(PCN)
29. 下列有關轉型(transforming)領導和互易(transactional)領導的敘述,何者正確? (A)轉型領導指的是發生在領導者與被領導者之間的交換行為 (B)轉型領導指的是領導者注意被領導者的需求和動機,使之發揮最大潛能 (C)互易領導給與被領導者關心,提供被領導者學習的工作機會 (D)互易領導鼓勵打破傳統、挑戰,讓被領導者創新發展自己的方式
22有關卜特蘭水泥第Ⅰ型與第Ⅱ型之比 較,下列何者正確? (A) Ⅱ型水泥有較高矽酸三鈣(C3S) (B) 第Ⅱ型水泥有較高水化熱 (C) 第Ⅱ型水泥有較高抗硫性 (D) 第Ⅱ型水泥有較高早期強度
27.古典詩歌中常有寄託現象,所謂寄託,就是在詩歌表層意思之外,還有另一層意思。依據此述的標準,判斷下列選項中哪一首詩具有 寄託的內涵? (A) 朱慶餘〈近試上張水部〉:「洞房昨夜停紅燭,待曉堂前拜舅姑。妝罷低聲問夫婿,畫眉深淺入時無?」 (B) 杜牧〈山行〉:「遠上寒山石徑斜,白雲深處有人家。停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花。」 (C) 王維〈山中送別〉:「山中相送罷,日暮掩柴扉。春草明年綠,王孫歸不歸?」 (D) 杜甫〈春望〉:「國破山河在,城春草木深。感時花濺淚,恨別鳥驚心。峰火連三月,家書抵萬金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。」
56.下列那些充氣式偵檢器可用於能譜分析:①游離腔 ②比例計數器 ③蓋革計數器(A)①②③ (B)僅①② (C)僅①③ (D)僅②③
19.有一位兒童專長心理師,為了想要確認小學三年級的個案是否有注意力不足的問題,在初次晤談後,他請導師攜回一張記錄卡,而後請導師在一堂國語課中,以每5分鐘為單位,觀察個案是否有東張西望的分心行為;若有出現上述行為一次,則在該五分鐘的小格中劃記,連續出現則連續劃記。試問該位心理師採取的紀錄法,是行為衡鑑中的那一種方法? (A)敘事紀錄法(narrative recording) (B)時距紀錄法(interval recording) (C)評比紀錄法(rating recording) (D)自由觀察法(free recording)