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高考/三級◆臨床工程概論(包括相關法規)
高考/地特/三級三等◆公共衛生政策、衛生行政與法規
高考/三級◆近岸地形測量
最新試卷
115年 - 115 移民行政特種考試_三等_移民行政資訊組:資通訊及網路安全#140831(4題)
115年 - 115 移民行政特種考試_三等_移民行政資訊組:資訊管理與應用#140830(8題)
115年 - 115 移民行政特種考試_三等_各類科組:入出國及移民法規(包括入出國及移民法、人口販運防制法、國籍法、臺灣地區與大陸地區人民關係條例、香港澳門關係條例)#140829(27題)
115年 - 115 移民行政特種考試_二等_移民行政:入出國及移民法規(包括入出國及移民法、人口販運防制法、國籍法、臺灣地區與大陸地區人民關係條例、香港澳門關係條例)#140828(4題)
115年 - 115 移民行政特種考試_二等_移民行政:國土安全與移民政策研究#140827(5題)
115年 - 115 移民行政特種考試_二等_移民行政:移民執法與刑事法(包括刑法與刑事訴訟法)研究#140826(6題)
115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_資訊組(選試英文):網路應用與安全#140825(5題)
115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_國際組(選試英文):國際關係#140824(4題)
115年 - 115 警察特種考試_三等_刑事鑑識人員:刑事生物#140823(15題)
115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_情報組(選試英文):國家安全(含傳統安全與非傳統安全)#140822(4題)
最新試題
50. PSC工作的主要依據是什麼? (A)ISM Code和MARPOL制定並經修正的有關國際公約 (B)ISM Code和SLOAS制定並經修正的有關國際公約 (C)Paris MOU和SOLAS制定並 經修正的有關國際公約 (D)IMO和ILO制定並經修正的有關國際公約
49. 國際安全管理規則(ISM Code)是被列入IMO的何種公約內? (A)MAPOL國際公約 (B)STCW國際公約 (C)MLC國際公約 (D)SOLAS國際公約
48. 根據1994年以前多年的海事資料統計及果,發現導致海上人命財產和海洋環境污染事故高達80%以上的是因何種因素所造成的? (A)環境因素所造成的 (B)天候因素所造成的 (C)人為因素所造成的 (D)設備因素所造成的
最新申論題
4. 已知並激式直流發電機之內電壓E為120伏特,端電壓V為100伏特,負載為1000瓦特的電熱器,磁場電阻為 \(100\Omega\) ,請列出並激式直流發電機之相關公式,並計算其電樞電阻。(10分)
3. 有一部三相交流感應電動機,使用三相440V,60Hz的交流電,取用電流20安培,其功率因數為0.85,求其(1)實功率為多少?單位為何?(3分)?(2)虛功率多少?單位為何(4分)(3)視功率為多少?單位為何?(3分)。 (附註:只需列出算式,帶入各參數量,不需要計算精確數值)
2. 已知交流電壓 \(v_{1}(t) = 450\sin (60*t + 60)\),\(v_{2}(t) = 450\sin (60*t - 30)\) (1) 那一電壓超前?那一電壓落後?相位差為何?(4分) (2) 電壓的有效值為何?角頻率為何?其單位為何?線頻率為何?其單位為何?週期為何?其單位為何?(6分) (附註:只需列出算式,帶入各參數量,不需要計算精確數值)
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行政類歷屆試題分析1
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【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(上)
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【必考類別】行政類
保安類歷屆試題分析1
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國際類歷屆試題分析
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【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(中)
章節:
【不常考】國際類
最新討論
4 依據精神疾病診斷與統計手冊第五版(DSM-5),在恐慌症(panic disorder)的發展病程中,發病 年齡的中位數是在下列那一個時期? (A)兒童期 (B)青少年期 (C)成年早期 (D)成年晚期
158.可見光波長範圍約為下列何者?(A)30~120nm(B)160~320nm(C)400~760nm(D)860~1290nm。
161.下列何種防範游離輻射的原則是錯誤的?(A)增加工作地點到輻射線之間的距離(B)減少工作地點到輻射源之間的距離(C)縮短接觸輻射的時間(D)選用適當的屏蔽。
21 16 歲甲與 30 歲乙為異母姊妹,甲之母丙過世後,乙為甲唯一親人。丙留有遺產新臺幣(下同) 600 萬元,甲為唯一繼承人。法院選任乙為甲之監護人。下列敘述何者錯誤? (A)乙於其權限內為甲之法定代理人 (B)乙執行監護職務之必要費用,得由該 600 萬元負擔 (C)未成年人甲有受乙扶養之必要 (D)乙得請求報酬
62. 國文科白教師針對同一篇課文內容,為程度不同的學生設計三種學習任務:甲組學生練習找出段落大意,乙組學生分析 修辭技巧的運用,丙組學生撰寫短文反思文本主題與生活經驗的連結。此依據學生的準備度差異,調整學習任務的教學 設計,較符合下列哪一位學者的教育理念? (A) 布魯納(J. Bruner)-發現學習理論 (B) 湯林森(C. A. Tomlinson)-差異化教學 (C) 維高斯基(L. S. Vygotsky)-近側發展區理論 (D) 皮亞傑(J. Piaget)-認知發展階段理論。
80. 下列哪種做法目前最有利於融合教育的成功? (A) 將特殊教育學生分配到教學困難的班級 (B) 所有學生一視同仁,不作區別 (C) 提供普通教育教師必要的支持與專業發展 (D) 降低特殊教育學生的課業標準。