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教甄◆國小普通科專業知能

一二等船長◆航運業務

教甄◆國小美術科專業知能

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：生涯規劃科、輔導科#139602(45題)

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：電子商務科/資料處理科#139601(57題)

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：幼兒保育科#139600(51題)

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：美容科#139599(53題)

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：歷史科#139598(36題)

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：漁業科#139597(52題)

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：餐飲管理科/觀光事業科#139596(49題)

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：水產養殖科#139595(59題)

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：音樂科#139594(44題)

【已刪除】115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：輔導科#139593(77題)

15.在直流電動機之制動方式中，其制動功能發生時，可同時將制動能量轉為電能後送還給電源，此 為何種制動方式？ (A)再生制動 (B)動力制動 (C)渦流制動 (D)阻抗制動

14.下列何者為正確直流電機效率之公式？ 輸出功率-損失 (A) 100 ％ 輸入功率+損失 輸出功率  損失 (B) 100 ％ 輸入功率-損失 輸出功率-損失 (C) 100 ％ 輸出功率 輸出功率 (D) 100 ％ 輸出功率+損失

13. 轉矩為直流電動機之重要性能指標，下列何種符號可表示轉矩之單位？ (A)kW (B)N-m (C)rpm (D)Hz

(3)總消耗之電功率(4%)？

(2)分電流 I1、I2 及總 電流 It (3%)，

(2)為多少馬力 HP ？(5%)

徐喬-經濟學(資料太多優化中)

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王立杰-幼稚教育考試精粹

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陳萱-公民

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民法 親屬 第 998 條

課程：民法 親屬
章節：第 二 章 婚姻 第 二 節 結婚

描述：結婚撤銷之效力，不溯及既往。

民法 親屬 第 999 條

課程：民法 親屬
章節：第 二 章 婚姻 第 二 節 結婚

描述：當事人之一方，因結婚無效或被撤銷而受有損害者，得向他方請求賠償。但他方無過失者，不在此限。 前項情形...

民法 親屬 第 999-1 條

課程：民法 親屬
章節：第 二 章 婚姻 第 二 節 結婚

描述：第一千零五十七條及第一千零五十八條之規定，於結婚無效時準用之。 第一千零五十五條、第一千零五十五條之...

29 有關冠狀動脈疾病病人接受鉈-201 之檢查目的，下列何者正確？ (A)監測僧帽瓣及主動脈瓣的功能 (B)觀察心室收縮及舒張的情形 (C)確定心肌受傷的部位與範圍 (D)判定心臟電氣傳導的狀態

19 依憲法規定及司法院大法官解釋意旨，下列敘述何者錯誤？(A)人民受教育之權利，依其憲法規範基礎之不同，可區分為「受國民教育之權利」及「受國民教育以外教育之權利」 (B)受限於國家教育資源之有限性，憲法並不要求國民受教育之機會須一律平等 (C)憲法並未賦予人民請求給予大學入學許可之權利 (D)憲法第 21 條規定之受國民教育權，除了使人民得請求國家提供以國民教育為內容之給付外，尚使 國家負擔履行該項給付之義務

20 依司法院大法官解釋意旨，有關原住民狩獵之相關規定，下列敘述何者正確？ (A)原住民狩獵並非憲法保障之基本權利 (B)法律所使用之「自製之獵槍」一詞，有違法律明確性原則 (C)基於憲法價值秩序，原住民不得獵捕野生動物 (D)非定期性狩獵應於獵捕活動 5 日前提出申請之規定，違反比例原則

21 有關基本權利之拘束對象及適用範圍，下列敘述何者正確？ (A)完全不適用於民事關係，以維護公私法區別 (B)得透過民法的一般條款而間接適用於民事關係 (C)為貫徹憲法權利，一律得直接適用於民事關係 (D)不得對受國家補助之私人團體主張

18. 針對測驗的試題分析，從鑑別度的觀點，下列何者較適切？ (A)幾乎所有學生都答錯的題目，通常具有較高鑑別度 (B)幾乎所有學生都答對的題目，通常具有較高鑑別度 (C)多數教師和學生都覺得難度適中的題目，通常具有較高鑑別度 (D)高分組學生答對率遠高於低分組的題目，通常具有較高鑑別度

19. 林老師教「酸鹼中和」時，演示實驗並解釋其原理。課後發現學生雖對實驗中產生的顏色變化感到興奮驚奇，卻無法解釋酸鹼中和的科學原理。依據古德拉(J. Goodlad)的觀點，此情境反映出哪兩種課程層次間的落差？ (A)運作課程、經驗課程 (B)正式課程、知覺課程 (C)知覺課程、經驗課程 (D)正式課程、運作課程