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29 有關冠狀動脈疾病病人接受鉈-201 之檢查目的,下列何者正確? (A)監測僧帽瓣及主動脈瓣的功能 (B)觀察心室收縮及舒張的情形 (C)確定心肌受傷的部位與範圍 (D)判定心臟電氣傳導的狀態

20 依司法院大法官解釋意旨,有關原住民狩獵之相關規定,下列敘述何者正確? (A)原住民狩獵並非憲法保障之基本權利 (B)法律所使用之「自製之獵槍」一詞,有違法律明確性原則 (C)基於憲法價值秩序,原住民不得獵捕野生動物 (D)非定期性狩獵應於獵捕活動 5 日前提出申請之規定,違反比例原則

21 有關基本權利之拘束對象及適用範圍,下列敘述何者正確? (A)完全不適用於民事關係,以維護公私法區別 (B)得透過民法的一般條款而間接適用於民事關係 (C)為貫徹憲法權利,一律得直接適用於民事關係 (D)不得對受國家補助之私人團體主張

22 依司法院大法官解釋,有關信仰宗教自由,下列敘述何者錯誤? (A)保障任何人信仰某種宗教以後,得隨時放棄或改變宗教信仰之自由 (B)內在信仰自由仍非當然受憲法之絕對保障 (C)仍得受國家法律之制約 (D)包括宗教行為及結社之自由

18. 針對測驗的試題分析,從鑑別度的觀點,下列何者較適切? (A)幾乎所有學生都答錯的題目,通常具有較高鑑別度 (B)幾乎所有學生都答對的題目,通常具有較高鑑別度 (C)多數教師和學生都覺得難度適中的題目,通常具有較高鑑別度 (D)高分組學生答對率遠高於低分組的題目,通常具有較高鑑別度

19. 林老師教「酸鹼中和」時,演示實驗並解釋其原理。課後發現學生雖對實驗中產生的顏色變化感到興奮驚奇,卻無法解釋酸鹼中和的科學原理。依據古德拉(J. Goodlad)的觀點,此情境反映出哪兩種課程層次間的落差? (A)運作課程、經驗課程 (B)正式課程、知覺課程 (C)知覺課程、經驗課程 (D)正式課程、運作課程