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【段考】國三地理上學期

【段考】國三地理下學期

【段考】國三歷史上學期

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：物理科#141080(30題)

115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題︰土木科#141077(24題)

115年 - 115-1 AI應用規劃師_中級能力鑑定公告試題_第三科：機器學習技術與應用#141075(50題)

115年 - 115-1 中級AI應用規劃師試題_第二科：大數據處理分析與應用#141063(50題)

115年 - 115-1中級AI應用規劃師公告試題_第一科：人工智慧技術應用與規劃_#141062(50題)

115年 - 115 遙控無人機專業操作證屆期換證學科測驗題庫(115/04/07) 301-324#141061(0題)

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等管輪(新)：輪機保養及維修#141033(50題)

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等管輪(新)：輪機概論#141031(50題)

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大管輪：船舶操作與人員管理#141030(50題)

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大管輪：維修保養與輔機#141028(50題)

10. 以滅火任務而言，請問對救火器材之補充、搬走易燃物、對艙中貨物之保護、燒割、壓縮空氣、泡沫、海水等臨時協助工作者，應屬何編組？ (A)執行保護組 (B)限制火場 組 (C)直接救火組 (D)其他

9. 請問當主機自動控制失效時，應當立即採取什麼動作？ (A)停止主機 (B)減速慢行 (C)改用手動 (D)請示上級

8. 當值中的輪機員若有急事須暫時離開，請問應該如何做？ (A)暫時離開無妨 (B)通知輪機長 (C)告知當班機匠 (D)絕不可離開

7. 請詳細敘述燃油比重的定義及特性和換算公式？

6. 請說明當值人員佈置之原則？

5. 請說明B類火(或稱乙種火)，及其最有效的滅火劑為何？

程式設計實習

講師：Sam

簡介：根據108課綱十二年國民基本教育技術型高級中等學校電機與電子群課程綱要所摘要「程式設計實習」的學習重點...

等差數列與級數

講師：林靖

簡介：1.認識數量關係與規律 2.數列與級數 3.等差數列 4.等差級數 5.綜合應用

線型函數

講師：林靖

簡介：1.認識函數,函數特性(對應關係),函數判別,2.函數值 3.函數圖形與線型函數 4.線型函數的生活應用

前列腺素

課程：生藥學分章節題庫(108-1～115-1)
章節：脂質

職安人員人數配置

描述：第一類 A. 營造業 30人以下 → 乙.員 30~100人 → 甲.員 30~500人 → 甲.師.員2 500人以上 → 甲.師2.員2 B. 非...

生物藥劑公式

描述：藥師一階國考

23 A 男與 B 女結婚後生下一子 A1，A1 在二十歲時，發現自己跟 A 男並無血緣關係。請問根據現行的法律 A1 可能採取 什麼行動？ (A)由於 A1 在過去二十年來都是 A 男的小孩，因此無法改變這種狀況 (B)僅能由 A 男提起否認之訴，A1 才能終止跟 A 男法律上的父子關係 (C)僅能由 A 男或 B 女提起否認之訴，A1 才能終止跟 A 男法律上的父子關係 (D) A1 在成年後兩年內可以提起婚生否認之訴，終止與 A 男法律上的父子關係

44. 磁振造影射頻線圈接收 RF 時，最常和下列何者同一時間啟動？ (A)偏向角（flip angle）產生 (B)脂肪抑低 (C)切面選擇梯度 (D)頻率編碼梯度

64.腰桿挺直屈膝抬起重物時，如果將重物更靠近自己身體，下列何者正確？ (A)腰椎壓迫反應力減少量大於背肌用力減少量 (B)腰椎壓迫反應力減少量等於背肌用力減少量 (C)腰椎壓迫反應力減少量小於背肌用力減少量 (D)腰椎壓迫反應力減少量與背肌用力減少量無關

54.某勞工暴露於85分貝4小時，95分貝1小時，100分貝1小時，75分貝2小時之噪音，請問該勞工8小時日時量平均音壓級為多少分貝？(A)88(B)90(C)92(D)95。

50 勞動基準法第 9 條規定，勞動契約以不定期僱用為原則，定期契約為例外。試問下列何種情況屬於可 以使用定期契約之情形？ (A)試用期間內的新進勞工 (B)企業負責固定樓層每日清掃的清潔人員 (C)機關公務車駕駛司機 (D)旅遊勝地每年一次花火節工作人員

8. 下列哪一項不屬於使用中介刺激促進學生技能學習的運用實例？ (A)安排學生練習操作不同類型販賣模以完成購買行為 (B)提供字卡協助無口語能力的學生請求他人幫忙完成購票 (C)收納櫃張貼物品照片，引導學生依據照片配對收納物品 (D)學生未能主動道謝，安排同僚的語言提示引導其說出「謝謝」