最新資料

統測◆幼兒教保活動設計

二技統測◆幼保類◆(二)嬰幼兒保育概論與實務

統測◆會計學

115年 - 115 臺北市立內湖高級工業職業學校_正式教師甄選試題：國文科#139181(10題)

115年 - 115 臺北市立內湖高級工業職業學校_正式教師甄選試題：電機科(基本電學、電子學、電工機械)#139180(23題)

115年 - 115 臺北市立內湖高級工業職業學校_正式教師甄選試題：音樂科#139179(39題)

115年 - 115 臺北市立內湖高級工業職業學校_正式教師甄選試題：控制科(電工機械、基本電學、電子學 )#139178(20題)

115年 - 115-1 資訊安全工程師能力鑑定中級試題：資訊安全防護實務#139174(40題)

115年 - 115-1 資訊安全工程師能力鑑定中級試題：資訊安全規劃實務#139173(40題)

115年 - 115-1 全國技術士技能檢定學科_丙級：00100 冷凍空調裝修#139168(80題)

115年 - 115-1 全國技術士技能檢定學科_乙級：00100 冷凍空調裝修#139167(80題)

115年 - 115-1 國立頭城高級家事商業職業學校_教師甄選試題：英文科#139159(25題)

115年 - 115-1 AI 應用規劃師-初級能力鑑定公告試題_第二科：生成式 AI 應用與規劃#139147(50題)

20. 左圖棒針織法，適用於編織織物時，在中途需要加大或在花式編織中開孔，以及要編出較小扣孔。(A)O(B)X

19.甲、乙二圖為釣針法符號，甲圖之起立針，比乙圖少 2 個鎖針。(A)O(B)X

18.珍娜欲以 5 號棒針編織一塊 25 cm²之方巾,已知試編之針眼數為 10cm²:16 針 x 24 段,據此珍娜以 5 號棒針起 50 針。(A)O(B)X

20.

19.

18.

國中英文

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國中英文

國中社會科

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國中地理 歷史 公民

生物統計

講師：Terry Tung

簡介：國家考試歷屆考題整理

結構化教學TEACCH

描述：鈕師《啟智教育課程與教學設計》p.199 結構化教學TEACCH TEACCH源自於自閉症利用「視覺」多...

眼疾

描述：●青光眼：房水堆積 ●白內障：水晶體混濁 ●視網膜色素病變：初為夜盲症，後逐漸失明 ●屈光不正：近視、遠...

眼疾

描述：●青光眼：房水堆積●白內障：水晶體混濁●視網膜色素病變：初為夜盲症，後逐漸失明●屈光不正：近視、遠視、閃...

13.觸覺受器所接受的訊息主要會經由下列何種神經纖維向上傳遞？ (A)Aα (B)Aβ (C)Aδ (D)C

4. 內燃機藉由燃料與空氣混合燃燒，產生熱能，使氣體受熱膨脹，通過機械裝置轉化為機械 能。若產生之高溫造成環境受熱，反而促使下列何反應產生空氣汙染物？ (A) C(s) + O2(g) → CO2(g), △H = -393 kJ (B) N2(g) + O2(g) → 2 NO(g), △H = 180 kJ(C)C3H8(g) + 5 O2(g) → 3 CO2(g) + 4 H2O, △H = -2221 kJ (D) 2 C(s) + O2(g) → 2CO(g), △H= -222 kJ

35 下列何者不是憲法所保障之人民基本權利？ (A)生存權 (B)平等權 (C)參政權 (D)刑事豁免權

19.根尖手術的縫線選擇，下列敘述何者正確？ (A)4-0縫線是最常使用的號數 (B)合成單股線較能減少細菌滋生 (C)絲線（silk）使用時間最久，也是最建議的材料 (D)常規使用可吸收（resorbable）的縫線，可促進傷口貼合

25.治療 acute coronary syndrome 及 unstable angina 的抗血小板藥物及其機制之配對，下列何者正確？ (A)aspirin，可逆抑制 cyclooxygenase-2 (B)clopidogrel，不可逆抑制 ADP receptor (C)abciximab，不可逆抑制 glycoprotein IIb/IIIa (D)prasugrel，可逆抑制 ADP receptor

1. 警員甲於 8 時許執行巡邏勤務，行經某治安要點前見乙女獨自行走在公共道路的路邊，見其行跡可疑便發動身分查證，要求乙告知姓名等資料，並佯稱：「怕妳有沒有被報失蹤」云云，經 乙以甲依法無據拒絕提供個資並要求離去，甲即以身體阻擋乙離去並令乙需配合返回派出所查驗身分。嗣乙多次詢問其遭盤查原因及依據，但甲均未明確告知，乙遂對甲濫行執法過程心有不滿並評論道：「真的很蠢」等語，甲便認乙於其依法執行職務時當場侮辱，而以犯妨害公務罪嫌現行犯逮捕，乙女當下拒絕並加以抵抗，造成乙女多處擦傷，乙女被逮捕上銬後，帶回派出所接受調查。甲之行為應如何論罪？ (A)其行為不罰 (B)犯公務員假借職務上之機會強制罪，以及犯公務員假借職務上之機會剝奪他人行動自由罪，犯意各別，行為互殊，應予分論併罰 (C)犯公務員假借職務上之機會強制罪，以及犯公務員假借職務上之機會剝奪他人行動自由 罪，從一重以犯公務員假借職務上之機會剝奪他人行動自由罪處罰 (D)犯公務員假借職務上之機會剝奪他人行動自由罪