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115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_家政群幼保類、家政群生活應用類_專業科目(一)：家政概論、家庭教育#139781(40題)

115年 - 115 台灣電力公司_新進僱用人員甄試試題：機械原理#139780(32題)

115年 - 115 台灣電力公司_新進僱用人員甄試試題：測量、土木、建築工程概要#139778(30題)

115年 - 115 台灣電力公司_新進僱用人員甄試試題：電工機械#139777(50題)

115年 - 115 台灣電力公司_新進僱用人員甄試試題：會計審計法規、採購法概要#139776(50題)

115年 - 115 台灣電力公司_新進僱用人員甄試試題：輸配電學#139775(50題)

115年 - 115 台灣電力公司_新進僱用人員甄試試題：物理#139773(50題)

115年 - 115 台灣電力公司_新進僱用人員甄試試題：法律常識#139772(25題)

115年 - 115 台灣電力公司_新進僱用人員甄試試題：行政學概要#139771(25題)

115年 - [無官方正解]115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_外事警察研究所：專業英文#139768(23題)

25. 有關公務員揭弊機制設計時考量之敘述，下列何者錯誤？ (A)貪腐容忍度低卻不敢揭弊，原因之一係害怕遭受報復 (B)揭弊怕被貼標籤，故需組織機關與社會文化支持 (C)揭弊管道需顧及被揭弊者權益的保護，最好需明文立法保障 (D)我國公務人員行政中立法明訂揭弊者權益保護機制

24. 同仁甲過去認為工作的目的僅是養家活口，自從新主管上任後，開始可將組織目標當作個人目標。 新主管賞罰分明，但真正讓人信服的，是他對同仁的真誠關心與肯定，沒有差別待遇；同時，新 主管會讓部屬瞭解手上工作的意義，讓部屬看到服務對象的回饋和辛勞後的收穫，因此一起建構 出來的願景不是口號，而是能帶來成長與扎實成就感的歷練。請問新主管的管理風格，最接近下 列那一種領導理論？ (A)交易型領導 (B)領導者-成員交換理論 (C)轉換型領導 (D)魅力型領導

23. 乙鎮為了討論再生能源發展議題，舉辦一個公民大會。鎮長希望該會議能落實「知情參與」的理 想，下列那一種設計較能夠達成？ (A)透過隨機抽選的方式邀請來自不同里的參與者 (B)會前提供參與者和議題相關、正反並呈且淺顯易懂的影片 (C)提供線上和實體的參與管道，讓遠地的設籍者也能表達意見 (D)鎮長親自回應會議結論

二、公、私部門最大差異在於公部門常常面臨多元價值的權衡，請問：多元價值所指涉的意涵為何？價值衝突是否及如何反映在行政機關的組織設計與安排，請舉例說明。（25分）

一、在社群媒體快速發展、假訊息擴散及民意高度分歧的情況下，政府公共關係工作面臨前所未有的挑戰。試說明政府推動公共關係時，可採取那些主要策略與具體作法，以增進民眾對政府政策之理解與支持。（25分）

5. 請依國際海上避碰規則第19條中規定說明船舶在能見度受限制應採取之措施為何？

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講師：陳耘得

簡介：123123

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講師：陳耘得

簡介：222

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講師：陳耘得

簡介：123123

第2條

課程：【國考助手】2025警察法規(下冊)：行政執行法、社會秩序維護法
章節：行政執行法第一章：總則 §1~§10

描述： 第2條(種類)

第3條

課程：【國考助手】2025警察法規(下冊)：行政執行法、社會秩序維護法
章節：行政執行法第一章：總則 §1~§10

描述： 第3條(公平原則及比例原則)

第4條

課程：【國考助手】2025警察法規(下冊)：行政執行法、社會秩序維護法
章節：行政執行法第一章：總則 §1~§10

描述： 第4條(執行機關)

23.在測量手－臂振動時，檢波器的安裝位置應置於下列何處？(A)手腕上方(B)手背中央(C)第二掌骨(D)第三掌骨。

24.一般而言，下列何器具對勞工受高頻率噪音暴露危害的防護能力較佳?(A)耳塞(B)複耳(耳蓋或耳罩)(C)耳栓(D)碎布。

26.振動具有方向性，分為X、Y、Z軸，則全身振動時，不論姿勢，均以下列何器官為原點？(A)頭部(B)心臟(C)腹部(D)接觸部位。

3.依中華藥典對阿片酊（opium tincture）與阿片樟腦酊（camphorated opium tincture）之敘述，下列何者正確？ (A)兩者之配方均以切細之阿片直接作為製備原料 (B)阿片酊所含 morphine 濃度，較阿片樟腦酊高 (C)阿片酊為口服之酊劑，阿片樟腦酊為局部外用酊劑 (D)兩者均需置於密蓋阻光容器中，於冷暗處保存

65.有關減除白血球之紅血球濃厚液的製備，下列敘述何者錯誤？ (A)過濾法效果最佳 (B)鹽水洗滌法之減除血品存放不得超過 24 小時 (C)每單位血品白血球含量應低於 5×106 (D)倒置離心法可去除 99.9%白血球

二、非選題： Q. 某學生解一道題目「已知 ，求 。」解法如下： 問該學生解法過程有無錯誤？若有，請指出錯誤與如何對學生說明，並給出正確解法。若無，請給出另一種做法。