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115年 - 115 臺南市立蓮潭國民中小學(國中部)教師甄選試題:數學科#140306(50題)
115年 - 115 臺南市立蓮潭國民中小學(國中部)_教師甄選試題:國文科#140305(50題)
115年 - 115 臺南市立蓮潭國民中小學(國中部)教師甄選試題:資訊科技科#140304(50題)
115年 - 115 臺南市立蓮潭國民中小學(國中部)_教師甄選試題:英文科#140303(50題)
115年 - 115 臺南市立蓮潭國民中小學(國中部)_教師甄選試題:生物科#140302(50題)
115年 - 115 臺南市立蓮潭國民中小學(國中部)_教師甄選試題:歷史科#140301(50題)
115年 - 115 台南市立蓮潭國民中學_教師甄選初試試題﹕專任輔導#140300(50題)
115年 - 115 桃園市國民小學教師聯合甄選初試試題:教育專業科目-B#140299(50題)
115年 - 115 基隆市市立高中國中部暨國民中學教師聯合甄選:國中視覺藝術(美術)#140298(50題)
115年 - 115 桃園市公立幼兒園_教師暨契約進用人員聯合甄選試卷:幼教行政與法規#140297(50題)
最新試題
25 在景氣循環之中,有關各項總體經濟變數的變動,下列敘述何者正確? (A)失業率具有順循環(pro-cyclical)的特性(B)通貨膨脹具有逆循環(counter-cyclical)的特性(C)投資具有順循環的特性(D)消費具有逆循環的特性
24 假設貨幣需求的所得彈性為 0.75,而貨幣需求的名目利率彈性為-0.25。若所得上升 10%,而名目 利率調升 1 碼,由 1%上升至 1.25%,則貨幣需求變動為何?(A)上升 1.25% (B)上升 1.75% (C)上升 7.44% (D)上升 7.56%
23 有關貨供給減少的影響,下列敘述何者正確? (A)貨幣市場為超額需求,而債券市場為超額供給,因此長期均衡時,利率會上升(B)貨幣市場為超額需求,而債券市場為超額供給,因此短期均衡時,利率會上升(C)貨幣市場為超額供給,而債券市場為超額需求,因此短期均衡時,利率會下跌(D)貨幣市場為超額供給,而債券市場為超額需求,因此長期均衡時,利率會下跌
最新申論題
(二)請說明凱因斯學派與古典學派對此一曲線會有何種不同的解讀。(15 分)
(一)請寫出可能的公式,並說明其定義與用途。(10 分)
(三)承(二)小題,若此時政府欲課徵污染稅,試求出最適污染稅,並說明其與廠商家數的關係及理由。(10 分)
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理性主義
描述:
人是天生理性。 蘇格拉底產婆法、詰問法。 博雅教育:是一種基於社會中的人的通才素質教育,如文理教...
行政學
描述:
寫給自己看的比較潦草 順序有點亂
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最新討論
14 下列從表層到深層的聲帶分層結構的排列,何者正確?①Reinke's space ②甲杓肌 ③上皮層 ④基膜 ⑤聲韌帶 (A)③①⑤④② (B)③④①⑤② (C)③①④⑤② (D)④③①⑤②
40. 以下關於教育趨勢發展的相關敘述,何者錯誤: (A)十二年國民基本教育課綱所提出的核心素養係以培養終身學習者為核心 (B)OECD 提出「邁向 2030 年的學習架構」,指出「邁向 2030 年教育與技能的未來」的目標是創造個人與 群體的國際競爭力 (C) 我國核心素養所提出三個面向:自主行動、溝通互動、社會參與 (D) OECD 在 「邁向 2030 年的學習架構」提出「轉型素養」(transformative competencies),其中包含三個 範疇是創造新價值 (creating new value);調適對立與困境 ( reconciling tensions and dilemmas);承擔責任 (taking responsibility)
20.下列那一個化合物的 H NMR 訊號最接近苯(benzene)上氫的訊號?(A)CH4 (B)CH2Cl2 (C)CH3COCH3 (D)CHCl3
22. 關於「普特融合」(Co-Inclusion)的體育課,下列哪一項做法「最不符合」其精神? (A) 讓特教生在教室看書,其他學生去操場運動 (B) 修改規則,讓特教生能與一般生共同參與比賽 (C) 安排一般生擔任特教生的「運動小天使」 (D) 依據特教生的 IEP(個別化教育計畫)。
1 依司法院釋字第 499 號解釋,民意代表行使選民賦予之職權須遵守與選民約定,任期屆滿,除有不能改選 之正當理由外應即改選,乃約定之首要者,否則將失其代表性。此係彰顯下列何項憲法原則? (A)利益迴避原則 (B)正當程序原則 (C)平等原則 (D)國民主權原則
2 下列何者得直接依基本國策規定主張之公權利? (A)失業之人民請求國家給予工作 (B)6 至 12 歲兒童請求接受基本教育之權利 (C)因經濟原因無力升學之學生請求政府設置獎學金補助 (D)從事教育工作者請求國家提高待遇