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長照◆Level Ⅱ 護理人員
駕照◆汽車法規(泰文)
駕照◆汽車法規(越南文)
最新試卷
115年 - 115 臺灣銀行_新進人員甄試試題_5 職等／一般金融人員：(1)國文-公文（函）與短文寫作#140332(2題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 601-650（2026/06/01更新）#140331(50題)
115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中：音樂科#140330(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 551-600（2026/06/01更新）#140329(50題)
115年 - 115 臺灣銀行_新進人員甄試試題_5 職等／一般金融人員：(2)英文#140328(25題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 501-550（2026/06/01更新）#140327(50題)
115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中：童軍科#140326(50題)
115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中：健康教育科#140325(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 351-400（2026/06/01更新）#140324(50題)
115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中：體育科#140323(50題)
最新試題
10. 當船舶在航行中，發現將進入霧區，或已在霧區中，請問應立即採取何種措施？ (A)將 船速改為適當緩速 (B)派人值班瞭望 (C)每隔二分鐘發霧號一次、嗚笛或打鐘 (D)以上 皆是
9. 電器裝備在具有可燃液體、氣體中燃燒，要用不導電之滅火劑來破壞燃燒鏈，請問指 下列何者？ (A)水霧 (B)化學乾粉 (C)泡沫 (D)以上皆非
8. 請問下列何者是不能用水沖淡，與水相遇時，能飛濺四方的化學藥品？ (A)氯酸鈉 (B)鎂粉 (C)硫酸 (D)鉛粉
最新申論題
7. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中，對機艙之固定壓力噴水滅火系統之規定為何？
6. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中，對機艙之固定低脹力泡沫滅火系統之規定為何？
5. 試述急救的原則中，在搬運受傷人員時，頭部應該放置在擔架的什麼位置？為什麼？
最新課程
【警鴿】警察偵查犯罪手冊(中)
講師：
小摩喵(課程：警鴿系列)
簡介：
《警察偵查犯罪手冊》是一本全面介紹警用刑事程序的專業書籍，它涉及了從犯罪發生到偵查結案的各個階段和細...
【警鴿】警察偵查犯罪手冊(下)
講師：
小摩喵(課程：警鴿系列)
簡介：
《警察偵查犯罪手冊》是一本全面介紹警用刑事程序的專業書籍，它涉及了從犯罪發生到偵查結案的各個階段和細...
【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(上)
講師：
小摩喵(課程：警鴿系列)
簡介：
課程特色： ●收錄警察特考歷屆試題，幫助考生熟悉考試內容和形式。 ●針對警察工作情境，提供真實案例和實務...
最新主題筆記
民法 物權 第 812 條
課程：
民法 物權
章節：
第 二 章 所有權 第 三 節 動產所有權
描述：
動產與他人之動產附合，非毀損不能分離，或分離需費過鉅者，各動產所有人，按其動產附合時之價值，共有合成...
民法 物權 第 813 條
課程：
民法 物權
章節：
第 二 章 所有權 第 三 節 動產所有權
描述：
動產與他人之動產混合，不能識別，或識別需費過鉅者，準用前條之規定。
民法 物權 第 814 條
課程：
民法 物權
章節：
第 二 章 所有權 第 三 節 動產所有權
描述：
加工於他人之動產者，其加工物之所有權，屬於材料所有人。但因加工所增之價值顯逾材料之價值者，其加工物之...
最新討論
73.在電腦斷層品保中常使用的大型圓柱水假體，其可測試項目並不包括下列何者？ (A)均勻性（uniformity） (B)雜訊（noise） (C)射束硬化（beam hardening） (D)CT值線性度（linearity）
22.下列何者最適合髖骨及近端股骨開刀後的攝影方法？ (A)Danelius-Miller method (B)modified Cleaves method (C)Teufel method (D)pelvic lateral projection
62.下列那些原因可能在溶離試驗中影響藥物的溶離度？①藥物的多晶型態 ②溶離槽的形狀 ③賦形劑組成 ④溶離液的體積 ⑤製造方法及過程 (A)①②③④⑤ (B)僅①③④⑤ (C)僅②③ (D)僅①④⑤
50 痰液鏡檢物中，下列那一個是 Charcot-Leyden 結晶？(A)(B)(C)(D)
23.關於生涯建構系統評量，下列敘述何者錯誤？ (A)生涯建構系統的理論以個人建構理論為依據 (B)建構是兩級的，稱為建構極，產生建構的要件必須至少是三種 (C)個案所產生的建構即是生涯諮商的目的，因為產生的建構可以說明其生涯認知內涵 (D)一般學者以認知複雜度作為「認知分化性」的指標；認知分化性高者，其認知建構中的階層較為複雜
35 I want to _______ the photos on the iPad. Can you tell me how to delete them? (A)corporate (B)eliminate (C)penetrate (D)tolerate
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