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115年 - 115-2 臺北市立南港高工_正式教師甄選試題︰國文#141104(8題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:機械/製圖/配管/生物產業機電/電腦機械製圖科#141091(40題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:電機科/電機空調科#141090(52題)
115年 - 115 新北市國民小學_暨幼兒園教師甄選試題:普通科-數學#141089(10題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:物理科#141080(30題)
115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題︰土木科#141077(24題)
115年 - 115-1 AI應用規劃師_中級能力鑑定公告試題_第三科:機器學習技術與應用#141075(50題)
115年 - 115-1 中級AI應用規劃師試題_第二科:大數據處理分析與應用#141063(50題)
115年 - 115-1中級AI應用規劃師公告試題_第一科:人工智慧技術應用與規劃_#141062(50題)
115年 - 115 遙控無人機專業操作證屆期換證學科測驗題庫(115/04/07) 301-324#141061(0題)
最新試題
10. 當船舶在航行中,發現將進入霧區,或已在霧區中,請問應立即採取何種措施? (A)將船速改為適當緩速 (B)派人值班瞭望 (C)每隔二分鐘發霧號一次、嗚笛或打鐘 (D)以上皆是
9. 電器裝備在具有可燃液體、氣體中燃燒,要用不導電之滅火劑來破壞燃燒鏈,請問指下列何者? (A)水霧 (B)化學乾粉 (C)泡沫 (D)以上皆非
8. 請問下列何者是不能用水沖淡,與水相遇時,能飛濺四方的化學藥品? (A)氯酸鈉 (B)鎂粉 (C)硫酸 (D)鉛粉
最新申論題
7. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中,對機艙之固定壓力噴水滅火系統之規定為何?
6. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中,對機艙之固定低脹力泡沫滅火系統之規定為何?
5. 試述急救的原則中,在搬運受傷人員時,頭部應該放置在擔架的什麼位置?為什麼?
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高中物理
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【站僕】摩檸Morning.
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教育哲學:當代教育哲學
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寫給自己看的筆記,沒時間慢慢寫所以字很醜、有簡體 如果對你有幫助,歡迎自取,㊗️通過!
課程定義、種類、理論整理
描述:
參考Sharon筆記(感謝大神)後,自己整理的重點內容
課程模式重點
描述:
部分資料參考Sharon筆記(感謝大神) 寫給自己看的重點筆記,沒時間慢慢寫所以字很醜、有簡體
最新討論
23.COPD 病人,胸部 X 光沒有 ARDS 的表現,因二氧化碳累積需使用呼吸器,醫師考慮先使用非侵襲性正壓呼 吸器(BiPAP),下列何種狀況不是使用 BiPAP 應注意的風險? (A)動脈血氣體分析中,FiO2:room air、pH:7.38、PaO2:58 mm Hg、PaCO2:70 mm Hg (B)因有肺炎,痰液量多且濃 (C)意識不清,時好時壞 (D)因肺炎、菌血症而有低血壓(SBP<90 mm Hg),正接受點滴及白蛋白輸注
52.40歲女性憂鬱症病人,長期服用sertraline、bromazepam,憂鬱症發作時自行使用moclobemide。 某日因大量嘔吐和意識不清而送入急診,BP 80/35 mmHg,BT 41.5℃,HR 156 bpm,RR 33 breaths/min,coma scale E3M4V3,肌肉僵直且不停冒汗。血液檢查:WBC 7,300/μL,Hgb 15.1 g/dL,platelet 400,000/uL,生化檢查:myoglobin 81.7 U/L,CPK 120 U/L,creatinine 1.2 mg/dL,Na 145 mEq/L,K 4.0 mEq/L。此病人發生了什麼事?給與何種藥物治療最適當? (A)neuroleptic malignant syndrome;dopamine antagonists (B)neuroleptic malignant syndrome;dopamine agonists (C)serotonin syndrome;serotonin antagonists (D)serotonin syndrome;serotonin agonists
80.HL7(Health 7)醫療資訊的交換標準,相當於網路七層架構(open system interconnection,OSI)中那一層級協定(protocol layer)? (A)資料連結層(data link layer) (B)網路層(network layer) (C)應用層(application layer) (D)實體層(physical layer)
42 在液壓系統中,以下何者敘述錯誤? (A)可以獲得很大的輸出力 (B) 可精確控制動作 (C) 流體為不可壓縮的液體 (D) 系統反應速度比氣壓系統慢
1 「表達是為了增進理解,以下的步驟可建立有效的表達方式。首先,描述客觀事實,即描述你觀察到的事實與狀況。再來,表達感受,表達事實造成你的情緒反應,也試著同理對方的感受。最後,提出需要,即你期待對方怎麼做?向對方明確表達你的需要,也針對對方的需要,給出替代方式。」根據上文,關於「事實」與「需要」,下列敘述何者最適當?(A)描述事實:「當我在工作的時候,你跑來跟我說話。」(B)描述事實:「我可以待會兒再來跟你討論這件事嗎?」(C)提出需要:「我有點困擾,因為我的工作被打斷了。」(D)提出需要:「我看你很焦急的樣子,發生了什麼事嗎?」
2 「『辦桌』是一種『共餐』結合了『宴席』的社會情境,因此也同時具備二者的重要社會意義。以共餐而言,共餐的社會性,標示了共餐者的類同屬性,不僅創造共餐者的共感經驗,也經常賦予共餐的食物具有『我群』的象徵,共餐因此成為許多社群的重要建立基礎。再就宴席而言,宴席是一種有別於平日飲食的特殊狀態,經常在各種節慶、團聚、宗教活動中扮演重要角色,甚至具有儀式性意義。」依據上文,關於辦桌的主要社會意涵,下列敘述何者最適當?(A)作為特定社群的活動證明 (B)標誌飲食文明的特殊脈絡(C)表徵共同群體的緊密關聯 (D)標示族群儀式的文化認同