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2. 王老師要讓學生了解「氣候會隨高度呈現垂直變化」,他先引用「高處不勝寒」的詩句,說明本義是描寫高山上寒冷的情況,提供學生熟悉的知識,作為解釋新學習內容的依據,此種作法符合哪一位學者的理論? (A) 奧斯貝(D. P. Ausubel)的前導組體(advance organizers) (B) 蓋聶(R. M. Gagne)的學習階層理論 (C) 布魯納(J.S.Bruner)的發現教學法 (D) 布魯姆( B. S. Bloom)提出的精熟學習

組織中細微事件可能產生巨大影響,導致組織的崩潰,此稱為(A)耗散結構 (B)蝴蝶效應 (C)煮蛙效應 (D)奇特吸引子。

21關於校園霸凌事件,下列哪一位同學的說法是正確的? (A)阿芬:「國中生打來打去,只是好玩,不會受到《刑法》處罰。」 (B)阿嘉:「具有欺負他人之行為,就是霸凌。」 (C)阿華:「國中生就算發生霸凌,但因年紀太小,可以原諒,是不會受到《刑法》 處罰。」 (D)阿梆:「同學之間的任何肢體接觸,都不會有霸凌的疑慮。」

17.假設兩期間的市場名目利率為 5%,而小王預期第 1 期至第 2 期的通貨膨脹率為 2%,根據 Fisher 方程式,實質利率近似為?(A) 3% (B) 5% (C) 7% (D) 8%

18.假設小明是風險趨避者,地震造成房屋損毀發生損失 200 萬元,若保險公司收取公平保費時,在追求預期效用極大化下,小明最有可能選擇何種投保金額?(A)不投保 (B) 190 萬元 (C) 200 萬元 (D) 210 萬元

19.假設完全競爭廠商在短期均衡下的產量為 20 單位、價格為 100 元,平均成本為 30 元,平均固定成本為 5 元,試問在短期均衡下生產者剩餘為?(A) 1900 元 (B) 2000 元 (C) 1400 元 (D) 1500 元