2. 王老師要讓學生了解「氣候會隨高度呈現垂直變化」，他先引用「高處不勝寒」的詩句，說明本義是描寫高山上寒冷的情況，提供學生熟悉的知識，作為解釋新學習內容的依據，此種作法符合哪一位學者的理論？
(A) 奧斯貝(D. P. Ausubel)的前導組體(advance organizers)
(B) 蓋聶(R. M. Gagne)的學習階層理論
(C) 布魯納(J.S.Bruner)的發現教學法
(D) 布魯姆( B. S. Bloom)提出的精熟學習

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統計： A(11980), B(304), C(184), D(67), E(0) #49486

詳解 (共 7 筆)

#530198

因為題目中有指出：提供學生熟悉的知識，作為解釋新學習內容的依據。

這就是先做"引導"再進行教學，所以為奧斯貝的前導組體

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#1016695
此題為前導組體(advance organizers) 兩種類型中，說明式架構的前導組織。
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#3322587
提供學生熟悉的知識，作為解釋新學習內容的...
(共 49 字，隱藏中）
前往觀看
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#857449
"氣候"  改成"氣溫"  是不是會比較精確?

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#652569
十4
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#618666
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#522704
為什麼呢?
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