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行政法研究與公務員法

二技統測◆幼保類◆(一)心理學及兒童發展

營建管理與工程材料

115年 - 115 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)甄試試題_職員—助理工程師【機電工程】：基本電學#144703(50題)

115年 - 115 國立台北教育大學師資培育處_各類料教育學程暨小學雙語模組甄選複審試題：國語文#144702(35題)

115年 - 115 國立台北教育大學師資培育處_各類料教育學程暨小學雙語模組甄選複審試題：教育心理學#144701(2題)

115年 - 115 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)甄試試題_職員—四級工程師/助理工程師/助理管理師_共同科目：自來水法規#144700(15題)

115年 - 115 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)甄試試題_職員—四級工程師/助理工程師/助理管理師_共同科目：國文（作文）#144699(1題)

115年 - 115 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)甄試試題_職員—四級工程師：自來水工程#144698(50題)

115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士化驗類：高中(職)分析化學及水質檢驗操作須知#144692(50題)

115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士工程類：高中(職)土木及水管埋設施工#144691(50題)

115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士操作類-乙(淨水、管線、水源)、技術士化驗類：高中(職)物理化學#144690(50題)

115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士裝修類-甲(新裝、修漏)：高中(職)配管裝修#144689(50題)

12. 一個平的螺旋迴圈通上圖示方向的電流I，螺旋迴圈會產生何種變化？ (A) 鬆開 (B) 緊縮 (C) 扭曲 (D) 沒有變化

11. 在台灣家用的電壓之規格為何? (A) 直流電 120V (B) 交流電110V，頻率 60Hz，單相 (C) 交流電 240V，頻率 50Hz，三相 (D) 交流電 200V，頻率 60Hz，單相

10. 假如一種電磁波的波長大約等於原子的直徑，那它是何種形式的輻射？ (A)X射線 (B)紫外 (C)紅外 (D)可見光

4. 當邊長為L之方形線圈(電阻為R)從左邊進入一個均勻磁場B(磁場方向是進入頁面)，試求方形線圈所感應到的電流大小及方向為何？

3. 如圖所示，質量為 m且電荷為q的帶電粒子。它以初速度為v進入兩帶電平行板內受到一個均勻電場E的作用。當它由平行板射出時角度為何？

(b) 總機械能。

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講師：陳耘得

簡介：qwewewe

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講師：陳耘得

簡介：1231231313

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講師：陳耘得

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【公共行政學】SMART原則、SWOT分析、PDCA戴明循環術、平衡計分卡（BSC）

描述：理論：NPM 實務：ReGo（政府再造） 實踐ReGo的政府＝企業型政府。 在企業型政府工作的官僚＝企業型官...

波數對應官能基

課程：藥師一階國考 藥物分析 分章節國考歷屆試題
章節：紅外光譜測定法

波長的比較

課程：藥師一階國考 藥物分析 分章節國考歷屆試題
章節：紫外光和可見光光譜學

24.在加護病房之開心術後病人身上常見的儀器或管線，下列何者在物理治療進行中被脫離時易引發病人立即的 危險性？①呼吸器的連接管 ②胸管 ③動脈導管 ④心電圖 ⑤氣管內管 (A)僅①②③ (B)僅②③⑤ (C)僅①④⑤ (D)僅②④⑤

4.低血鈉的鑑別診斷，下列那一項最不適當？ (A)甲狀腺功能低下可能造成等容積型低血鈉症（euvolemic hyponatremia） (B)低容積（hypovolemia）會使血液中的加壓素（vasopressin）增加 (C)心衰竭造成的高容積型低血鈉症（hypervolemic hyponatremia）其尿液中的鈉濃度通常大於 20 mM (D)燒傷可能造成尿液中鈉濃度低於 20 mM的低容積型低血鈉

21.下列何種疾病不適合使用arginine vasopressin（AVP）拮抗劑（vaptans）？ (A)抗利尿激素不適當分泌症候群（SIADH） (B)高體液低鈉血症（hypervolemic hyponatremia） (C)小細胞肺癌合併之低鈉血症 (D)尿崩症（diabetes insipidus）

7. 農業萌芽開始於神農至夏代之間，亦即新石器時代，當時所稱「五穀」，是指下列哪些 作物？ (A) 稻、麥、黍、稷、菽 (B) 稻、麥、粟、稷、菽 (C) 稻、禾、黍、稷、菽 (D) 麻、禾、黍、稷、菽

8. 下列有關植物與其無性繁殖方法的配對，何者為最適合？

四、小花是一名疑似網路成癮的五年級學生，常常會違反規定上課偷使用手機，導致在課堂上的學習落後，而手機被收走之後，也會出現難以忍受的戒斷症狀，會一直干擾上課的同學，造成許多家長投訴，導師也非常為難。導師若堅守規則小花會干擾其他同學，但是放鬆規則又不想讓小花一直沉迷於網路遊戲。如果你是該校的輔導教師，你若進行家 長諮詢和導師諮詢「分別」的重點為何？理由又是什麼？