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115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科日文組:外國文(含新聞書信撰寫與編譯)(日文)#144568(25題)
115年 - 115 國際經濟商務特種考試_三等_國際經濟商務人員類科日文組:外國文(日文)#144567(25題)
115年 - 115 原住民族特種考試_三等_各類科:基礎能力測驗(英文)#144566(20題)
115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科土耳其文組:外國文(含新聞書信撰寫與編譯)(土耳其文)#144565(23題)
115年 - 115 原住民族特種考試_三等_農業技術:試驗設計#144564(8題)
115年 - 115 原住民族特種考試_四等_各類科:基礎能力測驗(英文)#144563(21題)
115年 - 115 原住民族特種考試_三等_土木工程:土壤力學#144562(15題)
115年 - 115 國際經濟商務特種考試_三等_國際經濟商務人員類科國際經貿法律組:英文(含國際貿易政策與法規命令之摘譯與論述)#144561(42題)
115年 - 115 原住民族特種考試_三等_土木工程:測量學#144560(8題)
115年 - 115 台灣自來水公司股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士操作類-乙(淨水、管線、水源)、技術士操作類-乙(淨水、管線、水源) (特殊)、技術士操作類-乙(淨水、管線、水源)(限原住民族報考):專業科目B_自來水工程概要#144559(50題)
最新試題
50. 下列有關畫波浪線處的修改,何者最符合通順簡練的原則? (A) 改為「結果是基於教師授課與學生研習的需求」,留於原處 (B) 改為「基於教師授課與學生研習的需求」,移到前句「但」之後 (C) 改為「結果是為求教師授課與學生研習的問題」,留於原處 (D) 改為「為求教師授課與學生研習的問題」,移到前句「但」之後
49. 畫底線處 本身就是「繁冗的敘述」,在不改變原意且明白通順的原則下,可用下列何者取代? (A) 改動增刪 (B) 改弦易轍 (C) 改頭換面 (D) 改進之道
48. 為求通順簡練且與下文文意連結, 畫雙底線處 有那些可以 刪除 ? (A) 的撰寫、的內容 (B) 的撰寫、的內容、的理念 (C) 而設計、維持 (D) 而設計、維持、的理念
最新申論題
四、說明人類肌肉構造與收縮的機制。
三、由身體的構造與機能請說明人類是屬草食性、雜食性或肉食性動物。
二、說明植物透過那些機制來避免自花授粉(self-fertilization)。
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根據108課綱將83-113學測數學試題、91-110指考乙、91-113分科數甲試題分成A、B和選修數甲,準備學測或分科...
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歡迎來到【WriteMol英文】高峰作家的英文寫作班:高中篇!本課程是專為高中學生而設計的英文作文課程。 這...
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各類英文考試必備!課程特色如下:1.從阿摩考試系統出題-只挑會考的2.一魚多吃字根字尾字首+諧音記憶法3.每...
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甲死亡,留有房屋一間,其繼承人對該屋之法律關係為何? (A) 非經登記,不得取得房屋所有權 (B) 非經登記,不得處分房屋所有權 (C) 非經登記,不得對抗善意第三人 (D) 非經登記,不得對抗善意占有人
甲在乙之土地上享有地役權,甲死亡後,甲之繼承人丙、丁、戊約定,由丙、丁繼承土地,戊則繼承現金,並辦畢繼承登記,此時不動產役權應歸屬於何人? (A)丙、丁、戊 (B)丙、丁 (C)戊 (D)不動產役權消滅
9. 有關課程模式的敘述,下列何者正確?甲、蒙特梭利模式:發展互動取向乙、河濱街模式:環境預備取向丙、高瞻模式:認知取向丁、瑞吉歐模式:重視社區共構責任戊、華德福模式:透過「頭、心、手」進行系列發展 (A) 甲、乙、丙 (B) 甲、丁、戊 (C) 乙、丙、丁 (D) 丙、丁、戊
29. 下列哪些結構代表相同的化合物?(A) I, II (B) I, III (C) II, III (D) I, II, III
60.設計高能電子加速器設施的輻射屏蔽時,下列敘述何者錯誤? (A)避免原始電子射束撞擊屏蔽牆 (B)電子加速器沒有物質活化的問題 (C)必須評估二次中子的影響 (D)混凝土是很好的設施主屏蔽材質
14 醫囑給予 2.5% Glucose Water 170 mL/day 靜脈輸液,以靜脈輸液幫浦給予,其速率設定約為多少? (A) 10 mL/hr (B) 8.5 mL/hr (C) 7 mL/hr (D) 6 mL/hr