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警察◆三等◆消防與災害防救法規

一般警察/警察◆四等◆消防與災害防救法規概要(112年前)

公民與(世界、中外)本國史地大意

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_會計：政府會計概要#144516(22題)

115年 - 115 外交、國際經濟商務、民航特種考試_三等_各類科組：國文（作文與測驗）#144515(12題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科各組：綜合法政知識（包括中華民國憲法、兩岸關係、比較政府與政治）#144514(50題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_財稅行政：稅務法規概要#144513(27題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_經建行政：統計學概要#144512(9題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_一般行政：政治學概要#144511(27題)

115年 - 115 外交特種考試_四等_外交行政人員類科行政組：國文（作文與測驗）#144510(12題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_一般民政：地方自治概要#144509(27題)

115年 - 115 原住民族特種考試_五等_各類科：國文#144508(50題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_衛生行政：流行病學與生物統計學#144507(4題)

50. 下列有關催化劑的描述，何者為正確？ (A) 將平衡推向有利的特定方向 (B) 不會改變反應路徑( reaction path ) (C) 自我催化反應( autocatalyzed reactions )中，反應產物亦可扮演催化劑的角色 (D) 不會降低活化能

49. 保利龍( polystyrene )是屬於何種分散( dispersion )系統？ (A) 氣體分散於液體 (B) 固體分散於氣體 (C) 氣體分散於固體 (D) 固體分散於液體

48. 探討氣體在水溶液中之溶解度與氣體壓力之關係者，為下列何種定律？ (A) 拉午爾定律( Raoult's law ) (B) 波義耳定律( Boyle's law ) (C) 道爾敦分壓定律( Dalton's law of partial pressure ) (D) 亨利定律( Henry's law )

貳、作文(60分) (請書寫一篇600字左右的文章，請勿以詩歌體或小說體寫作，此兩者皆不予計分。) 題目：一次挫折的經驗

四、越人三世弒其君，王子搜患之，逃乎丹穴。越國無君，求王子搜而不得，從之丹穴。王子搜不肯出，越人薰之以艾，乘以王輿，王子搜援綏登車，仰天而呼曰：「君乎！獨不可以舍我乎！」王子搜非惡為君也，惡為君之患也。若王子搜者，可謂不以國傷其生矣，此固越人之所欲得而為君也。(節錄自《呂氏春秋．仲春紀》)

三、高祖為人，隆準而龍顏，美須髯，左股有七十二黑子。仁而愛人，喜施，意豁如也。常有大度，不事家人生產作業。及壯，試為吏，為泗水亭長，廷中吏無所不狎侮。(節錄司馬遷《史記．高祖本紀》)

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講師：陳耘得

簡介：123123

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講師：陳耘得

簡介：222

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強心配醣體(Cardiac Glycosides)+表格筆記整理

課程：【A'phar生藥學】 單元式歷屆考題彙整
章節：配醣體

任務

描述：任務

完形治療

描述：利用圖表讓你稍微輕鬆了解完形治療在幹嘛！我們一起上岸吧?

37.嚴重燒傷的病人因為extrajunctional acetylcholine receptors增生，應避免使用succinylcholine阻斷神經肌肉活 性，因為會發生心臟停止跳動（cardiac arrest），其主要原因為何？ (A)由骨骼肌釋放鈣離子 (B)由骨骼肌釋放鉀離子 (C)由心肌釋放鈣離子 (D)由心肌釋放鉀離子

42.下列有關vecuronium之敘述，何者正確？ (A)具有類固醇之結構骨架 (B)分子中含有二個四級銨結構 (C)半衰期比d-tubocurarine長 (D)體內轉換成3-hydroxyvecuronium而失效

36.嚴重燒傷的病人服用非去極化神經肌肉阻斷劑（nondepolarizing neuromuscular blocking agent），需要如何調 整劑量，原因為何？ (A)增加藥物劑量，因為extrajunctional ACh受體退化 (B)減少藥物劑量，因為extrajunctional ACh受體過度增生 (C)增加藥物劑量，因為extrajunctional ACh受體過度增生 (D)減少藥物劑量，因為extrajunctional ACh受體退化

9. 國中七年級學生是屬於 108 課綱所指的第幾個學習階段? (A)第一學習階段 (B)第二學習階段 (C)第三學習階段 (D)第四學習階段

10. 將智力界定為在魏氏智力量表上的得分，得分越高表示智力越高，得分越低表示智力越低。此種屬於下列何種定義方式? (A)概念性定義 (B)結果性定義 (C)指標性定義 (D)操作性定義

14. 某縣市規定國中小學的段考考試成績，各班不得公布班上或全校的排名。對於考試成績的解釋，若採用排名的方式，是下列何種評量方 式? (A)歷程參照評量 (B)結果參照評量 (C)效標參照評量 (D)常模參照評量