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115年 - 115 台灣自來水公司股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士操作類-乙(淨水、管線、水源)、技術士操作類-乙(淨水、管線、水源) (特殊)、技術士操作類-乙(淨水、管線、水源)(限原住民族報考):專業科目B_自來水工程概要#144559(50題)

115年 - 115 台灣自來水公司股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士裝修類-甲(新裝、修漏)、技術士裝修類-甲(新裝、修漏)(限原住民族報考)、技術士裝修類-乙(檢漏):專業科目B-配管與儀器操作原理#144558(50題)

115年 - 115 國際經濟商務特種考試_三等_國際經濟商務人員類科西班牙文組:外國文(西班牙文)#144557(23題)

115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_營運士業務類-抄表人員、營運士業務類、營運士業務類(限身心障礙者報考):專業科目B-自來水法及台灣自來水公司營業章程#144556(50題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科義大利文組:外國文(含新聞書信撰寫與編譯)(義大利文)#144555(23題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科俄文組:外國文(含新聞書信撰寫與編譯)(俄文)#144554(24題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科西班牙文組:外國文(含新聞書信撰寫與編譯)(西班牙文)#144553(23題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科德文組:外國文(含新聞書信撰寫與編譯)(德文)#144552(23題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科法文組:外國文(含新聞書信撰寫與編譯)(法文)#144551(23題)

115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士操作類-甲(機電)、技術士操作類-甲(機電) (限具中級以上電氣技術人員資格報考)、技術士操作類-甲(機電)(特殊)、技術士操作類-甲(機電) (限原住民族報考):專業科目B-基本電學#144550(50題)

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37 有關不當得利之敘述,下列何者錯誤? (A)無法律上之原因而受利益,致他人受損害者,應負損害賠償責任 (B)給付係履行道德上之義務者,不得請求返還 (C)不當得利之受領人,除返還其所受之利益外,如本於該利益更有所取得者,並應返還 (D)不當得利之受領人,不知無法律上之原因,而其所受之利益已不存在者,免負返還或償還價額之責任

【已刪除】12. 下列關於自由能(free energy)的敘述何者正確? (A) 當∆H < 0、∆S < 0,在高溫的情況下∆G < 0 (B) 當∆H > 0、∆S < 0,在任意溫度下∆G < 0 (C) 當∆H < 0、∆S > 0,在高溫下會屬於非自發反應(nonspontaneous reaction) (D) 當∆H > 0、∆S > 0,在低溫下會屬於自發反應(spontaneous reaction) (E) 當∆H < 0、∆S < 0,在任意溫度下屬於自發反應

28.老師安排 3 人一組進行小記者活動,小禎這組決定要訪問園長,並提出 3 個問題。大家討論由誰問,同伴提議 1 人問一題,小禎專心聽同伴說,也以點頭回應同伴的提議,但沒說話。依據表達溝通 4 的評量規準,小禎的表現符合哪個層級?(A) 參與對話、未協商、未調整 (B) 切題回應、未協商、未調整(C) 切題回應、能協商、未調整 (D) 切題回應、能協商、有調整

29.5 歲的自閉症幼兒小任,在團討時常突然站起來大喊「我不想聽故事」並表現焦躁要離開座位。下列哪一種輔導策略最為適當?(A) 強調團體規範,要求小任必須坐好以融入集體(B) 以貼紙等增強物誘導小任坐下,建立行為契約(C) 採取忽略策略,避免小任藉此行為獲得關注而強化反應(D) 利用視覺提示圖卡顯示作息,並預告後續活動以減少不安

30.大班幼兒在拼圖失敗後說:「我上次是先找邊邊、再找顏色,比較容易。」教師最適合的理解為何?(A) 幼兒只是在重複老師說法 (B) 幼兒開始反思自己的學習策略(C) 幼兒出現形式運思期的思考 (D) 幼兒缺乏創意的問題解決力

19. 下列長期償債能力分析公式,何者錯誤(A) 權益比率=股東權益總額/資產總額(B) 股東權益對負債比率=股東權益/負債總額(C) 利息保障倍數=(本期淨利+所得稅)/利息費用(D) 負債比率=負債總額/資產總額