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13.根據皮亞傑(J. Piaget)的認知發展理論,兒童在哪一個發展階段具備「遞移推理」 (transitive inference)的概念? (A)前運思期 (B)感覺動作期 (C)具體運思期 (D)形式運思期

20.有關大腦皮質左右側功能的描述,下列何者正確? 甲、左側腦擅長整體式訊息處理;右側腦擅長序列式訊息處理 乙、左側腦負責大部分正向情緒;右側腦負責大部分負向情緒 丙、左側腦負責較多語法功能;右側腦負責較多語用功能 丁、左側腦負責空間能力;右側腦負責邏輯推理 (A)甲乙 (B)乙丙 (C)丙丁 (D)甲丁

21.有關學齡階段兒童語言理解能力的敘述,下列何者正確? (A)兒童的語意整合能力還不足以進行語言推論,所以聽不懂弦外之音 (B)兒童的語音察覺和閱讀成就之間沒有明顯的相關,但是與社會階層的差異有關 (C)兒童的構詞知識尚未成熟,句子中若有不熟悉的字詞,就無法理解句子段落的意思 (D)兒童可以聽出沒有直接顯現的隱藏意義。例如聽懂「天啊!你今天可真安靜」這句 話裡的嘲諷意思

6 一般在具剪力牆與特殊抗彎矩構架的鋼筋混凝土二元系統中,剪力牆與特殊抗彎矩構架兩者, 通常以何系統之鋼筋會先行降伏?此外,何系統應特別處理韌性設計細節? (A)剪力牆先行降伏,僅特殊抗彎矩構架須處理韌性設計細節 (B)剪力牆先行降伏,剪力牆與特殊抗彎矩構架兩者均須處理韌性設計細節 (C)特殊抗彎矩構架先行降伏,僅特殊抗彎矩構架須處理韌性設計細節 (D)特殊抗彎矩構架先行降伏,剪力牆與特殊抗彎矩構架兩者均須處理韌性設計細節

22 公立高中教師遭學校申誡,關於其救濟程序,下列敘述何者正確? (A)申誡僅屬人事管理措施,僅得循內部管道救濟,不得提起行政訴訟 (B)公立學校與所屬教師間屬行政契約關係,申誡之決定性質乃本於行政契約下所作成之意思表 示,非屬行政處分不得提起行政訴訟 (C)申誡對教師之名譽產生不利之影響,屬侵害教師權益之行為,得提起行政訴訟 (D)教師得以學校為被告,向行政法院提起確認申誡違法之訴訟

29 關於行政契約的要素,下列敘述何者錯誤? (A) 行政契約必須是一種法律行為 (B) 行政契約既可為單方行為,也可為雙方行為 (C) 行政契約會發生行政法上的效果 (D) 行政契約必須以書面為之