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9.稱讚學生好的表現,是國小老師常用的班級經營與教學策略之一,請問讚美是下列何種理論機制的應用? (A)正增強(B)負增強(C)懲罰(D)暫停

25.老師為瞭解學生的扇形概念,畫了四個圖形如下,請學生判斷哪些陰影部分是扇形。 下列選項是不同學生的說法,問哪個說法是正確的? (A)只有丙和丁是扇形,因為扇形兩邊要一樣長 (B) 只有乙和丁是扇形,因為扇形兩邊應是圓的半徑 (C) 只有甲和丙是扇形,因為扇形的角度應小於90度 (D) 只有丙是扇形,因為扇形的角度要小於90度且兩邊等長

14.有關「取概數」的教學,教師布了一數學問題「百貨公司週年慶活動,爸爸想買一台現金價為 25420 元的冰箱,但他沒帶現金只帶提款卡,而提款機只提供千元鈔票。問爸爸至少要提領多少元才夠?」這個布題最適合教哪一種「取概數」的方法? (A) 用四捨五入法取至千位 (B) 用四捨五入法取至百位 (C) 用無條件進入法取至千位 (D) 用無條件捨去法取至百位

17. 統計圖的學習通常分成兩階段,即先學習如何報讀已經製作好的統計圖, 再學習如何將資料製作成統計圖。今有老師在課程進行時,提供如圖 1 的 一個生活中的長條圖作為例子,並進行統計圖的「報讀」活動。請問下列 那一個提問的問題較不合適?(A) 女生喜歡畫圖的人數有多少人? (B) 男生和女生的興趣調查結果有什麼不同? (C) 喜歡跳繩的男生多,還是女生多? (D) 男生最有興趣的活動是什麼?

複選題39 「臺灣的白毫烏龍茶早負盛名,曾經是臺灣外銷主力,並受到歐洲皇室的青睞,直稱這是來自東方的 美人,故又名『東方美人』。有趣的是,東方美人在臺灣卻有個通俗的稱呼:『椪風茶』,指的是苗栗 製茶者運茶到北部兜售時,直誇自己的茶好,異鄉人不認同,還說製茶者賣茶愛『椪風』 (吹牛) 。其 實東方美人一點都不『椪風』,反而具有貴婦般的韻味。」 根據上文,下列選項符合文意的是: (A)東方美人在苗栗烘焙製作後,被運送至北部兜售 (B)椪風茶和東方美人是同一種茶,即臺灣白毫烏龍茶 (C)東方美人具貴婦般韻味,一開始便讓苗栗以北異鄉人驚豔 (D)來自臺灣的東方美人曾外銷到歐洲,但是僅僅流通於民間 (E)椪風茶之所以又稱東方美人,與採茶姑娘的美貌動人有關

複選題41「我們的文化很強調『祖師爺』這個概念,他是一切的創始者,擁有最強的力量與技術,所以後輩窮盡一生心力都無法並駕齊驅,更遑論是超越了。但是所有學過工程或是科學的人都知道,現代的所有科技全都是站在巨人的肩膀上再往上發展,甚至有時候要完全捨棄巨人的肩膀,哪怕他是牛頓或是愛因斯坦,在上位者不是完美的,挑戰與衝撞是好的。」根據上文,下列選項符合文意的是:(A)華人文化與西方文化最大的差異,在傳統文化認為因循與沿襲沒有競爭力(B)「巨人的肩膀」意指前人的成就是至高無上的,平凡人難以抵達遑論超越(C)華人公司文化不敢向上位者提出改變的建言,就是認為在上位者是萬能的(D)挑戰現有的認知,推翻前人錯誤的假設,一步步提出自己的創見,更接近完美(E)現代科技之所以能不斷推陳出新,就是因為站在巨人的肩膀上,勇於挑戰權威