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监理工程师资格考试—《建设工程合同管理》
监理工程师资格考试—《建设工程质量、投资、进度控制》
注册安全工程师执业资格考试—《安全生产法及相关法律知识》
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115年 - 115 國立嘉義大學_轉學生招生考試試題:幼兒發展與輔導#143882(4題)
115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_農藝學系:作物科學#143880(4題)
115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_中國文學系:閱讀與寫作#143879(7題)
115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班(公費生)招生考試試題_幼兒教育學系:幼兒發展#143878(4題)
115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_食品科學系:食品化學#143877(7題)
115年 - [無官方正解]115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_財務金融學系:財務管理#143876(34題)
115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_應用歷史學系:史學通論#143874(4題)
115年 - 115 國立嘉義大學_轉學生招生考試試題_共同科:史學通論#143873(4題)
115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_植物醫學系:植物保護學#143872(4題)
115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班(食品科技組)招生考試試題_食品科學系:食品加工#143871(6題)
最新試題
80.下列何者非銀行防制洗錢之適當作法?(A)對於高資產客戶經常匯款至國外達特定金額以上者,銀行行員不詢問交易目的,以維護客戶隱私(B)銀行行員發現存入硬幣有機械油汙,懷疑為偽幣,於是向法務部調查局洗錢防制處申報疑似洗錢交易(C)銀行行員在可疑人物攜帶大量美金至銀行匯款時,特別提高警覺並即時向金融監督管理委員會申報疑似洗錢交易(D)銀行行員在可疑人物攜帶大量美金至銀行匯款時,特別提高警覺並即時向法務部調查局洗錢防制處申報疑似洗錢交易
79.對於「拆單投保」的行為描述,下列何者正確? (A)不合理之拆單投保行為是一種可疑交易的態樣 (B)拆單的目的可能是為避免觸發保險公司的審查門檻 (C)拆單係指要保人刻意將大額保單拆成數個金額較小的保單 (D)拆單投保屬於要保人的契約自由,保險公司無須加以管控
78.保險業在下列哪些時機應該再次審核客戶風險分數與等級? (A)制裁名單有異動時 (B)客戶申請批改或保全時 (C)客戶住院申請健康險理賠時 (D)低或中風險客戶遭申報疑似洗錢時
最新申論題
3. 試求滿足 ,而且 之所有整數解。
2. 設數列 滿足 。證明 。
二、每題 15 分,共 60 分 1. 求函數 的值域。
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特殊教育法施行細則
講師:
Mark
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本課程是特殊教育法施行細則
刑事訴訟法
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Mark
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裡面都有講到一些法規,本課程是刑事訴訟法
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台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
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提供郵局國文-短文寫作批改線上課程,有老師提供6篇範文供參考。 #寫作批改 #郵局國文 #短文寫作 #作文 #郵...
最新主題筆記
第2章 傳統理論或科學管理時期
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陳真-行政學大意(概要)
章節:
Ch1.行政學基礎理論
組織
課程:
陳真-行政學大意(概要)
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Ch2.行政組織理論
組織文化分類
課程:
陳真-行政學大意(概要)
章節:
Ch2.行政組織理論
最新討論
19. α-synuclein 基因突變與下列何種病症有關? (A)精神分裂症 (B)憂鬱症 (C)阿茲海默症 (D)巴金森氏症。
20. 下列哪一組為研究動物行為學(ethology)的科學家? (A)McClintock、Goodall 與 Lyon (B)von Frisch、Lorenz 與 Tinbergen (C)Fossey、Hershey 與 Chase (D)Hardy、Weinberg 與 Castle。
54.有關臺灣農業面臨的困境與解決對策,下列敘述何者正確? (A)「吃在地、趁當季」主要為解決生產成本過高問題 (B)推動自動化的智慧農業,以解決勞動力短缺 (C)為解決低糧食自給率,政府鼓勵農地轉為工業園區 (D)擴大農產品進口,提升農民對價格之自主權
56.出磺坑油田是臺灣最早發現的油氣田,後來臺灣中油公司還在此地成立「臺灣油礦陳列館」,該油氣田位於現在的哪一個地方? (A)新竹 (B)苗栗 (C)臺中 (D)南投
47 依司法實務見解,執行機關依行政執行法規定,命義務人繳納代履行執行費用之預估金額,下列敘述 何者正確?(A)該命令乃行政事實行為(B)該命令同時具有執行命令及行政處分之性質(C)義務人不服該命令,依行政執行法規定聲明異議而無理由者,義務人得再提起訴願(D)代履行費用逾期未繳納者,由原處分機關依行政執行法規定執行之
23.小明想藉由社團老師的教導及與其他社友的切磋來增進自己的下棋技巧,於是參加學校的象棋社,該作法是運用下列哪一位學者的理論? (A)維高斯基(L. Vygotsky) (B)布魯納(J. Bruner) (C)皮亞傑(J. Piaget) (D)羅杰斯(C. Rogers)。