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115年 - 115 國際經濟商務特種考試_三等_國際經濟商務人員類科西班牙文組:外國文(西班牙文)#144557(23題)

115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_營運士業務類-抄表人員、營運士業務類、營運士業務類(限身心障礙者報考):專業科目B-自來水法及台灣自來水公司營業章程#144556(50題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科義大利文組:外國文(含新聞書信撰寫與編譯)(義大利文)#144555(23題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科俄文組:外國文(含新聞書信撰寫與編譯)(俄文)#144554(24題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科西班牙文組:外國文(含新聞書信撰寫與編譯)(西班牙文)#144553(23題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科德文組:外國文(含新聞書信撰寫與編譯)(德文)#144552(23題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科法文組:外國文(含新聞書信撰寫與編譯)(法文)#144551(23題)

115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士操作類-甲(機電)、技術士操作類-甲(機電) (限具中級以上電氣技術人員資格報考)、技術士操作類-甲(機電)(特殊)、技術士操作類-甲(機電) (限原住民族報考):專業科目B-基本電學#144550(50題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_土木工程:測量學概要#144549(6題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_財稅行政、會計:會計學概要#144548(27題)

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50.【圖 50】為臺灣島某連線的橫剖面圖,根據地形分布判斷,該連線的東、西兩端點應位於下列何處? (A)臺東長濱-嘉義布袋 (B)花蓮新城-臺中龍井 (C)宜蘭壯圍-新竹湖口 (D)臺東太麻里-高雄鹽埕

22. 在身心障礙學生的教學過程中,特殊教育教師常會使用形成性評量,下列哪一項屬於形成 性評量的功能? (A) 判定身心障礙學生是否具備升學資格 (B) 判斷身心障礙學生教材與教法修正方向之依據 (C) 判定身心障礙學生是否達成學習目標之依據 (D) 判斷身心障礙學生學習成效之依據

23. 某國中智能障礙學生在課堂中常出現離座、發出聲音及拒絕寫作業等行為,影響課堂與該 生學習進行。特殊教育教師欲運用正向行為支持(Positive Behavior Support, PBS)進 行介入,下列何者最符合 PBS 的實施原則? (A) 立即以懲罰方式制止學生行為,以快速降低問題行為發生 (B) 先了解行為目的,再調整環境與教學並引導強化替代行為 (C) 將學生隔離於資源班,避免其在普通班再次出現問題行為 (D) 要求學生自行反省行為原因,若無改善則提高懲罰強度

24. 特殊教育教師在資源教室教授具備不同學習能力的身心障礙學生某一數學科主題(例如 圓與弧), 特教老師希望兼顧身障學生差異,並提升整體學習成效,因而採用差異化教學 (Differentiated Instruction)。以下哪一種教學設計最符合「差異化教學」的精神? (A) 所有學生皆使用同一講義、完成相同學習單與評量,以確保教學公平性與一致性 (B) 特教教師依學生的起點能力與學習需求,調整教學內容、學習歷程(如圖像支持、合 作方式)與學習成果表現方式 (C) 將學習低成就與特殊需求學生集中抽離教室進行補救教學,其餘學生維持原課程進 度 (D) 直接降低整體課程難度與學習目標,以確保所有學生都能完成課堂任務

31甲為大學生,為能累積實務經驗,到與其學校簽約之乙公司擔任實習生。一日,乙公司之員工丙,見其他同事外出,擬趁機對甲非禮,甲驚恐至極,急電告知公司人事主管丁。事後甲見乙公司遲遲未處理,遂向學校申訴,下列何者正確?(A)乙公司未違法,丁非雇主,乙公司無從知悉(B)甲、乙非受僱關係,乙公司並無於知悉性騷擾情事後,採取立即有效補救措施之義務(C)甲得向中央主管機關提起訴願(D)地方教育主管機關及學校得共同進行調查

22 下列何種親屬得結婚? (A)直系血親及直系姻親 (B)旁系血親在二親等以內者 (C)旁系姻親在五親等以內,輩分不相同者 (D)因收養而成立之四親等旁系血親,輩分相同者