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土地法規與土地登記
技檢◆陶瓷-石膏模-丙級
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115年 - 115 高等考試_二級_一般行政(一般組):公共政策研究#145745(4題)
115年 - 115 高等考試_二級_文化行政(一般組)(選試義大利文):藝術理論與藝術史#145744(4題)
115年 - 115 高等考試_二級_動物技術:家畜育種學#145743(6題)
115年 - 115 高等考試_二級_資訊處理:系統分析與設計研究#145742(7題)
115年 - 115 高等考試_二級_土壤肥料:土壤資源調查與利用規劃研究#145741(12題)
115年 - 115 高等考試_二級_環境工程:環境工程與設計#145740(9題)
115年 - 115 高等考試_二級_環境工程:環境規劃與管理#145739(4題)
115年 - 115 高等考試_二級_水利工程:水資源工程#145738(5題)
115年 - 115 高等考試_二級_都市計畫技術:環境規劃與都市設計理論與實務#145737(4題)
115年 - 115 高等考試_二級_都市計畫技術:都市計畫、區域計畫與國土計畫相關法令與政策#145736(4題)
最新試題
12. 電磁波由一線性介電質入射到另一線性介電質,下列敘述何者有誤?(A)有可能產生全內反射。(B)有可能全部透射。(C)要產生全部透射的情形,必須有特殊的線性偏極化。(D)透射後的角頻率會改變。
11. 有關往 z 方向傳播的一維電磁波,下列敘述何者有誤?(A)波函數可表達成 f(z-vt)的形式,v 是波速,t 是時間。(B)波函數可表達成 sin[k(z-vt)],k 是波數。(C)波函數可表達成 cos[k(z-vt)+φ],φ是相位常數。(D)波數 k=2π/λ意為波動每秒振動的次數。
10. 如下圖所示,真空中一平面電磁波往 +y 方向傳播,其電場在+z 方向振動,則磁場的方向和相位為何?(A)在 x 方向振動與電場同相位 (B)在 x 方向振動與電場反相位 (C)在+z 方向與電場反相位 (D)在+z 方向與電場同相位。
最新申論題
四、 台灣社會環境快速變遷,連帶地對婚姻與家庭關係造成不小的衝擊,就您的觀察與相關文獻之閱讀,這些重要現象與衝擊包括哪些?家庭教育專業人員(family education professionals) 在推展多元文化家庭教育時,應如何建立多元家庭教育之課程與教學評鑑機制?並請列舉出評鑑機制之質性與量化指標為何?(25分)
三、 依據100年12月28日修正公布之「家庭教育法」第二條規定,家庭教育推展之重要主題內涵,由原先的六大領域增列出「失親教育」之推展,試闡明失親教育之對象類型與需求。又失親教育教學方式及進行課程設計時,應具備之多元且系統考量層面為何?(25分)
二、 何謂激進女性主義(radical feminism)?請就激進女性主義觀點論述其可能的家務分工觀點,並說明此一觀點對於家庭教育課程與教學的衝擊或影響為何。(25分)
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整理國中會考重點筆記,並蒐集相關題目。
【矮袋鼠共筆】物理治療學概論|考試筆記
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58.偽造私文書達以下何種程度,犯偽造私文書罪?(A)致生損害於公眾或他人(B)足以生損害於公眾或他人(C)一旦偽造,即推定致生損害於公眾或他人(D)一旦偽造,即推定足以生損害於公眾或他人
34某離職之女性受僱者A,向其原任職之學校提出口頭申訴表示遭該校副校長B以書信示愛性騷擾,該校於申訴人提出申訴時,發現該校並未制定職場性騷擾防治申訴處理要點,則該校應如何處理?(A)先依性別工作平等法第13條第2項訂定性騷擾防治措施、申訴及懲戒辦法後,再依該程序,進行申訴處理(B)因時間緊迫,訂定性騷擾防治措施、申訴及懲戒辦法時,無需於工作場所公開揭示(C)縱使未訂定性騷擾防治措施、申訴及懲戒辦法,仍應於知悉性騷擾之情形時,採取立即有效之糾正及補救措施(D)待主管機關核備性騷擾防治措施、申訴及懲戒辦法後,再依該規定採取立即有效之糾正及補救措施
35關於中國清朝末年法律繼受之敘述,下列何者錯誤?(A)透過日本人法律顧問的協助進行法律繼受(B)主要繼受英國普通法(C)目的是為了廢除領事裁判權與不平等條約(D)清末完成了大清新刑律及大清民律草案
36關於立法院行使議案審議之職權,下列敘述何者錯誤?(A)立法院依憲法第63條規定所議決之議案,除法律案、預算案應經三讀會議決外,其餘均經二讀會議決之(B)總統依憲法增修條文發布緊急命令,提交立法院追認時,應經討論後,交全院委員會審查(C)立法委員提出之憲法修正案,除依憲法第174條第2款之規定處理外,審議之程序準用法律案之規定(D)每屆立法委員任期屆滿時,除預(決)算案及人民請願案外,其餘尚未議決之議案,下屆一律不予繼續審議
13. 安康國小五年級進行數學定期評量,命題教師為提高測驗挑戰性,加入大量多步驟計算與高複雜度應用題。測驗結果顯示,全校五個班級平均分數皆穩定落在 55 至 59 分之間,學生高低分排序亦大致一致,但各班均有超過三分之二學生未達及格標準。事後教師檢討發現,部分題目已超出課程綱要與平日教學範圍。若依據教育測驗與評量原理判斷,下列何者最能說明此份測驗的品質狀況? (A)測驗結果具有相當一致性,但未能適切反映學生實際學習成效。 (B)測驗能有效區辨學生能力差異,因此兼具良好信度與建構效度。 (C)測驗題目雖偏難,但因各班平均接近,故可確認具高度內容效度。 (D)測驗結果呈現普遍低分現象,表示測驗缺乏客觀性與評分一致性。
481.機關依採購法第22條第1項第9款規定評選資訊服務廠商作業,適用採購法有關最有利標之評選規定。(A)O(B)X