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【段考】國一數學

【段考】國二數學

【段考】國三數學

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_社會行政：社會工作#144465(5題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_一般民政：地方政府與政治#144464(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_衛生行政：醫療制度與品質管理#144463(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_社會行政：社會福利政策與法規#144462(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_社會行政：社會學#144461(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_農業技術：作物學#144460(8題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_社會工作：社會政策與社會立法#144459(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_衛生行政：衛生行政#144458(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_衛生行政：衛生法規與倫理#144457(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_地政：不動產估價#144456(4題)

12. 電磁波由一線性介電質入射到另一線性介電質，下列敘述何者有誤?(A)有可能產生全內反射。(B)有可能全部透射。(C)要產生全部透射的情形，必須有特殊的線性偏極化。(D)透射後的角頻率會改變。

11. 有關往 z 方向傳播的一維電磁波，下列敘述何者有誤?(A)波函數可表達成 f(z-vt)的形式，v 是波速，t 是時間。(B)波函數可表達成 sin[k(z-vt)]，k 是波數。(C)波函數可表達成 cos[k(z-vt)+φ]，φ是相位常數。(D)波數 k=2π/λ意為波動每秒振動的次數。

10. 如下圖所示，真空中一平面電磁波往 +y 方向傳播，其電場在+z 方向振動，則磁場的方向和相位為何？(A)在 x 方向振動與電場同相位 (B)在 x 方向振動與電場反相位 (C)在+z 方向與電場反相位 (D)在+z 方向與電場同相位。

四、 台灣社會環境快速變遷，連帶地對婚姻與家庭關係造成不小的衝擊，就您的觀察與相關文獻之閱讀，這些重要現象與衝擊包括哪些？家庭教育專業人員(family education professionals) 在推展多元文化家庭教育時，應如何建立多元家庭教育之課程與教學評鑑機制？並請列舉出評鑑機制之質性與量化指標為何？(25分)

三、 依據100年12月28日修正公布之「家庭教育法」第二條規定，家庭教育推展之重要主題內涵，由原先的六大領域增列出「失親教育」之推展，試闡明失親教育之對象類型與需求。又失親教育教學方式及進行課程設計時，應具備之多元且系統考量層面為何？(25分)

二、 何謂激進女性主義(radical feminism)？請就激進女性主義觀點論述其可能的家務分工觀點，並說明此一觀點對於家庭教育課程與教學的衝擊或影響為何。(25分)

【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益（一）

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：本課程以清晰的心智圖呈現複雜的法律概念，幫助你快速掌握核心要點！無論你是法律系學生、司法考試備考生，...

【國考助手】2025警察法規(上冊)：警察法、警察職權行使法

講師：最佳解

簡介：筆者綜合警特三等、四等考試、警校教師、讀書會共筆、自身實務等經驗，讓想考警察的非本科系生或想考升官等...

藥師二階國考 調劑學 分章節國考歷屆試題

講師：菜餅

簡介：分章節的調劑與臨床藥學練習題，藥學系準備藥師國考二階之試題。

十種教學方法

描述：教學方法 10種 一講述法 用有系統組織的口語表達闡述特定主題的教學 對大兒童迅速有效，對幼兒短暫運用...

教育心理學讀書技巧

描述：讀書技巧

兒童發展 認知發展

描述：皮亞傑和維果斯基認知比較

1. 關於馬爾薩斯 (Thomas Malthus) 的《人口論》( An Essay on the Principle of Population) 如何影響達爾文 (Charles Darwin) 構思並撰寫 《物種起源》，下列敘述何者正確？ (A)馬爾薩斯提出生物演化是由於環境壓力導致基因突變，啟發達爾文發現遺傳機制 (B)馬爾薩斯指出人口成長速度遠快於糧食生產，這種「生存競爭」的概念成為自然淘汰說的關鍵 (C)達爾文引用馬爾薩斯的觀點，證明所有生物均具有無限成長的潛力，且不會受到環境資源限制 (D)馬爾薩斯主張人類可以透過後天努力改變體質並遺傳給下一代，這形成了達爾文「用進廢退」的理論基礎

13. 競爭釋放 (competitive release) 是群落演替與物種互動中的重要過程。下列情境中，何者最能精確描述競爭釋放的發生？ (A)當環境中引入頂端捕食者 (apex predator) 時，因捕食壓力導致被捕食者數量劇減，進而改變了群落的物種組成 (B)當某物種的競爭對手因疾病、移除或滅絕而消失後，該物種得以擴張其資源利用範圍，填補原先被占據的生態棲位 (C)當兩個具有高度資源重疊的物種共同遷移至資源極其豐富的新棲地時，兩者仍維持原有的棲位寬度且互不干擾 (D)在發生劇烈物理干擾(如火災或乾旱)後，所有倖存物種皆以固定的比例重新定殖，並恢復至原有的族群密度與分布範圍

37. According to the passage, why did students repost the video of Ethan? (A) They were forced to do so by their peers. (B) They believed the video was educational. (C) They wanted to help Ethan become popular. (D) They feared social exclusion from their peers.

6. The study revealed a _______ correlation between lack of exercise and health problems. (A) trivial (B) tangible (C) tentative (D) significant

7. The story was so _______ that I couldn't stop reading it all night. (A) boring (B) simple (C) engaging (D) tough

8. Please _______ your name clearly on the form. (A) write (B) draw (C) dictate (D) describe