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115年 - 115 原住民族特種考試_三等_土木工程:測量學#144560(8題)

115年 - 115 台灣自來水公司股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士操作類-乙(淨水、管線、水源)、技術士操作類-乙(淨水、管線、水源) (特殊)、技術士操作類-乙(淨水、管線、水源)(限原住民族報考):專業科目B_自來水工程概要#144559(50題)

115年 - 115 台灣自來水公司股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士裝修類-甲(新裝、修漏)、技術士裝修類-甲(新裝、修漏)(限原住民族報考)、技術士裝修類-乙(檢漏):專業科目B-配管與儀器操作原理#144558(50題)

115年 - 115 國際經濟商務特種考試_三等_國際經濟商務人員類科西班牙文組:外國文(西班牙文)#144557(23題)

115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_營運士業務類-抄表人員、營運士業務類、營運士業務類(限身心障礙者報考):專業科目B-自來水法及台灣自來水公司營業章程#144556(50題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科義大利文組:外國文(含新聞書信撰寫與編譯)(義大利文)#144555(23題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科俄文組:外國文(含新聞書信撰寫與編譯)(俄文)#144554(24題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科西班牙文組:外國文(含新聞書信撰寫與編譯)(西班牙文)#144553(23題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科德文組:外國文(含新聞書信撰寫與編譯)(德文)#144552(23題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科法文組:外國文(含新聞書信撰寫與編譯)(法文)#144551(23題)

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18. 教師安排學生使用刀具、熱熔膠與回收材料製作立體作品。班上學生能力差異大,有人急於 操作,有人因害怕受傷而不敢參與。下列何者最符合藝術課班級經營與創作學習的平衡? (A)基於安全考量,將高風險工具改由教師統一操作,學生只負責設計與組裝 (B)先示範工具使用規範,建立材料區動線與同儕協助機制,並依任務難度安排分層操作 (C)讓具經驗的學生優先使用工具,再由其協助其他學生完成作品 (D)要求學生簽署安全規範後自行操作,使其在實作中學習負責與風險判斷

31. 新北市登錄泥作工藝、腳踢轆轤製陶等保存者。此例最能說明《文化資產保存法》的何種精神? (A)文化資產保存只限於古蹟與歷史建築,不包含技藝與工藝 (B)無形文化資產重在保存作品成品,不需重視保存者與傳習制度 (C)傳統工藝若未進入美術館典藏,即不能被視為文化資產 (D)傳統工藝可透過保存者認定、傳習與活用延續文化技術

16.當全班正在進行「雙腳連續跳躍」的活動,但班上有一位動作發展遲緩的幼 兒無法達成。教師決定將該生的目標調整為「手扶桌緣進行垂直起跳」。這種 因應個別差異而簡化目標的教學方法稱為什麼? (A)多層次教學 (B)隨機教學 (C)精熟教學 (D)方案教學

22.老師在日誌中記載:「四歲的小華在積木區自言自語時,說出了『積木被我變 不見了』這種他從未在成人口中聽過、卻符合文法邏輯的句法結構。」這現 象最能支持下列哪種理論? (A)語言學習論 (B)語言先天論 (C)感官論 (D)社會互動論

31.老師在活動前提醒幼兒:「等一下要找圖卡時,要先看圖案,不要被旁邊玩具 吸引。」德德說:「我會先看圖卡,然後不要看旁邊的東西,不然會找不 到。」但實際活動時,德德仍經常分心。根據發展心理學觀點,下列何者最 正確? (A)德德尚未發展出選擇性注意能力 (B)德德已具備後設注意力,但執行控制能力尚未成熟 (C)德德無法理解任務規則,因此表現不佳 (D)德德處於「生產缺陷(Production Deficiency)」階段

176. 公務機關依採購法第105條第1項第3款提供財物或勞務予其他機關 之年度總額達巨額採購金額,且占該公務機關年收入之百分之五十 以上者,其上級機關應檢討該公務機關年度內提供財物或勞務予其 他機關之成本效益。(A)O(B)X