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研究所、轉學考(插大)◆衛生行政概論
研究所、轉學考(插大)◆流體力學及熱傳學
研究所、轉學考(插大)◆製造學
最新試卷
115年 - 115 海岸巡防特種考試_三等_海洋巡護科輪機組:輪機管理與安全#143370(4題)
115年 - 115 海岸巡防特種考試_四等_海洋巡護科輪機組:輪機管理與安全概要#143369(4題)
115年 - 115 海岸巡防特種考試_四等_各科組別:海巡勤務概要#143368(4題)
115年 - 115 海岸巡防特種考試_三等_海洋巡護科航海組:航行安全與氣象#143367(6題)
115年 - 115 海岸巡防特種考試_三等_海巡行政:犯罪偵查#143366(4題)
115年 - 115 司法、調查特種考試_三等_司法事務官財經事務組、檢察事務官財經實務組、財經實務組:證券交易法與商業會計法#143365(4題)
115年 - 115 調查特種考試_三等_財經實務組:財務管理#143364(10題)
115年 - 115 調查特種考試_三等_電子科學組:計算機概論#143363(4題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_檢察事務官偵查實務組:智慧財產權法#143362(4題)
115年 - 115 調查特種考試_三等_醫學鑑識組:分子生物學#143361(11題)
最新試題
12. 電磁波由一線性介電質入射到另一線性介電質,下列敘述何者有誤?(A)有可能產生全內反射。(B)有可能全部透射。(C)要產生全部透射的情形,必須有特殊的線性偏極化。(D)透射後的角頻率會改變。
11. 有關往 z 方向傳播的一維電磁波,下列敘述何者有誤?(A)波函數可表達成 f(z-vt)的形式,v 是波速,t 是時間。(B)波函數可表達成 sin[k(z-vt)],k 是波數。(C)波函數可表達成 cos[k(z-vt)+φ],φ是相位常數。(D)波數 k=2π/λ意為波動每秒振動的次數。
10. 如下圖所示,真空中一平面電磁波往 +y 方向傳播,其電場在+z 方向振動,則磁場的方向和相位為何?(A)在 x 方向振動與電場同相位 (B)在 x 方向振動與電場反相位 (C)在+z 方向與電場反相位 (D)在+z 方向與電場同相位。
最新申論題
四、 台灣社會環境快速變遷,連帶地對婚姻與家庭關係造成不小的衝擊,就您的觀察與相關文獻之閱讀,這些重要現象與衝擊包括哪些?家庭教育專業人員(family education professionals) 在推展多元文化家庭教育時,應如何建立多元家庭教育之課程與教學評鑑機制?並請列舉出評鑑機制之質性與量化指標為何?(25分)
三、 依據100年12月28日修正公布之「家庭教育法」第二條規定,家庭教育推展之重要主題內涵,由原先的六大領域增列出「失親教育」之推展,試闡明失親教育之對象類型與需求。又失親教育教學方式及進行課程設計時,應具備之多元且系統考量層面為何?(25分)
二、 何謂激進女性主義(radical feminism)?請就激進女性主義觀點論述其可能的家務分工觀點,並說明此一觀點對於家庭教育課程與教學的衝擊或影響為何。(25分)
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【國考助手】2025警察法規(下冊):行政執行法、社會秩序維護法
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筆者綜合警特三等、四等考試、警校教師、讀書會共筆、自身實務等經驗,讓想考警察的非本科系生或想考升官等...
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1.各種電刺激介紹(IFC、TENS、高壓脈衝電流、離子電泳等等) 2.電流量與效果 3.電療作用(有包含去神經肌肉...
肌動學-凹凸定律與常考肌肉附著點
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1.凹凸定律 2.常考肌肉附著點(肩胛骨、肱骨、髂股、坐骨等等附著的肌肉) 3.一些骨性結構位置(ex : 尺骨含...
不得任用為公務人員條件
描述:
有下列情事之一者,不得任用為公務人員: 一、未具或喪失中華民國國籍。 二、具中華民國國籍兼具外國國籍。...
最新討論
37 下列關於物權存續期限之敘述,何者錯誤?(A)所有權具有永久性,無存續期限之問題 (B)普通地上權之期限,不得逾 30 年,逾 30 年者,縮短為 30 年 (C)農育權之期限,不得逾 20 年,逾 20 年者,縮短為 20 年 (D)典權約定期限,不得逾 30 年,逾 30 年者,縮短為 30 年
38 關於結婚之效力,下列敘述何者錯誤?(A)夫妻原則上各保有其本姓 (B)夫妻互負同居之義務 (C)因家庭生活費用所生之債務,由夫負責 (D)夫妻於日常家務,互為代理人
39 甲夫乙妻適用法定夫妻財產制。甲於結婚登記前 1 日,在臺中市購入並登記 A 屋。乙於結婚後以其婚後薪資所得購置在臺北市之 B 屋。下列敘述何者錯誤? (A)甲就 A 屋所負房貸,應自行清償 (B)乙就 B 屋所負房貸,部分由甲之存款清償,甲得請求乙償還 (C)乙就 B 屋,對甲應負報告之義務 (D)甲就 A 屋,對乙應負報告之義務
12 幼兒園轉來一位不願開口說話且經常顯露極度焦慮的幼兒,園長與班上兩位老師分別就他的情況提出了輔導 建議。 園長:先建立師生間的安全依附,讓他感受到被接納,再處理其分離焦慮 陳老師:給他時間,不要急著讓他發言,等他熟悉環境、生理與心理準備度足夠後再引導 李老師:安排一位活潑熱心的幼兒坐在他旁邊,讓他觀察幼兒如何與他人互動 請問園長、陳老師、李老師三位的主張,依序對應哪些理論? (A) 社會建構理論(social constructivism)、神經科學理論(neuroscience)、行為主義(behaviorism) (B) 心理動力學(psychodynamics)、成熟論(maturational theory)、社會學習理論(social learning theory) (C) 心理動力學(psychodynamics)、建構理論(constructivism)、後現代理論 (postmodern theory) (D) 後現代理論 (postmodern theory)、成熟論(maturational theory)、社會建構理論(social constructivism)
22 在「社區探險」活動中,教師帶領幼兒觀察社區環境,引導遵守活動規範,回園後讓幼兒討論所見、分組 製作地圖,並分享觀點。下列何者最不包含在此一系列活動所培養的核心素養? (A) 覺知辨識 (B) 表達溝通 (C) 想像創造 (D) 關懷合作
二、請畫出 D-葡萄糖(D-glucose)和 D-果糖(D-fructose)在中性溶液中的結構(6 分);葡萄糖與蛋白質形成果糖胺的反應步驟為何?(6 分)糖化蛋白在醫學上有何應用(列舉二例並試述其原理)?(8 分)