最新資料

研究所、轉學考(插大)◆社會學與新聞

研究所、轉學考(插大)◆中國通史含臺灣史

研究所、轉學考(插大)◆教育心理學

115年 - 115 高等考試_二級_各類科：國文（作文）#145795(2題)

115年 - 115 高等考試_二級_園藝：園藝作物育種學與園藝作物生理學#145794(8題)

115年 - 115 高等考試_二級_動物技術：畜產品加工與利用#145793(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_養殖技術：養殖遺傳育種學研究#145792(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_水產資源：水產資源學特論#145791(12題)

115年 - 115 高等考試_二級_水產資源：漁業技術研究#145790(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_都市計畫技術：國土、區域與都市空間資訊理論與實務#145789(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_養殖技術：養殖環境學研究#145788(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_食品衛生行政：食品科學與加工學研究#145787(5題)

115年 - 115 高等考試_二級_養殖技術：水產養殖學特論#145786(4題)

(5) 下列何者化合物在 13C NMR 光譜中會出現 δ: 206 ppm 波峰？(A)n-Hexane (B) Acetonitrile (C) Acetone (D) Methyl acetate

(4) 下列反應使用哪一種試劑最為合適(A)KMnO4 (B) H2, Pd/C (C) Br2/CCl4 (D) NaBH4

(3) 下列何種實驗方法或儀器分析可以區分 1-hexyne 及 1-hexene 的結構呢？(A)加入 1 當量鹽酸 (B) 加入 MnO2 (C) 利用紅外線光譜分析 (D) 加水

(二)請舉出實際商業案例說明。

(一)何謂「綠色產品(商品)設計」?

題目七:2017 Pantone 時尚色色彩報告中以「喚起春天自然界草木重生修復和更新的燦爛黃綠色」為宣言,選擇了「草木綠」為年度色,請在下列P. C. C. S. 色相環中找出其互補色;若時尚設計師為進行多色調和配色,請舉出可與「草木綠」形成三色調和配色之另外兩種輔助色。 以P.C.C.S.<日本色彩研究所開發的實用色彩配色體系〉色相環為例,其是以近似色料及色光三原色〈實線三角形頂點所指之色彩為近似色料三原色,虚線三角形頂點所指之色彩為近似色光三原色〉作為基礎色相,然後再以等間隔、等感覺差的方式分為24個色相。在色相環直徑兩端的色彩互為補色關係,即所謂的互補色,例如:黃與藍紫為互補色、紅紫與綠為互補色⋯⋯⋯⋯等。

國二下數學康軒版

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國二下數學康軒版

國三上數學康軒版

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國三上數學康軒版

國三下數學康軒版

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國三下數學康軒版

三角形的外心、內心和重心與推理證明

課程：國中數學會考總複習
章節：國三數學

二次函數

課程：國中數學會考總複習
章節：國三數學

統計與機率

課程：國中數學會考總複習
章節：國三數學

35 下列何種情況血中 D-dimer 濃度不會異常升高？ (A)Hemarthrosis (B)Five days after major operation (C)Brain sinus thrombosis (D)Inferior vena cava thrombosis

38 第九凝血因子之基因位於下列那一條染色體？ (A)X Chromosome (B) Y Chromosome (C) Chromosome 9 (D) Chromosome 18

57 一位 16 歲女性，拔牙後出血不止，全血球檢查顯示紅血球及白血球無異常，血小板為 185,000/μL， 出血時間 11 分，凝血酶原時間（PT）11 秒，部分凝血活酶時間（PTT）63 秒。這位女孩最可能是 有什麼問題？ (A) Glanzmann’s thrombasthenia (B) von Willebrand’s disease (C) chronic renal failure (D) Aspirin uptake

19. 魚丸製品的黏彈性與何種蛋白質的溶出最有關係？(A)膠原蛋白(B)彈力蛋白(Elastin)(C)鹽溶性蛋白(D)基質蛋白

39 則此基礎雙向剪力作用之臨界斷面周長 $\mathbf{b}_{0}$ 為多少 $\mathrm{cm}$？ (A) 250 (B) 450 (C) 650 (D) 850

36. 在推理賞析評量指標中，幼兒在「依據特徵整理生活環境中的訊息，並找出特徵間的關係」上，其規準層級由等級1到等級4依序為？(A)分類及命名、比較及排序、歸類、找出特徵間的關聯性。(B)比較及排序、歸類、分類及命名、找出特徵間的關聯性。(C)歸類、比較及排序、分類及命名、找出特徵間的關聯性。(D)分類及命名、找出特徵間的關聯性、歸類、比較及排序。