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研究所、轉學考(插大)◆財政法
研究所、轉學考(插大)◆專業科目三(A)(1.都市史 2.土地使用與公共設施 3.交通運輸 4.區域發展)
研究所、轉學考(插大)◆衛生行政概論
最新試卷
115年 - 115 原住民族特種考試_四等_原住民族行政:原住民族政策概要#144446(4題)
115年 - 115 原住民族特種考試_四等_文化行政:文化行政概要#144445(4題)
115年 - 115 原住民族特種考試_三等_地政:民法(包括總則、物權、親屬與繼承編)#144444(4題)
115年 - 115 原住民族特種考試_四等_原住民族行政:臺灣原住民族歷史與文化概要#144443(4題)
115年 - 115 原住民族特種考試_三等_家政:食品衛生與安全#144442(8題)
115年 - 115 原住民族特種考試_四等_教育行政:教育概要#144441(4題)
115年 - 115 原住民族特種考試_四等_法警:法院組織法#144440(4題)
115年 - 115 原住民族特種考試_四等_地政:土地法規概要(包括土地登記)#144439(4題)
115年 - 115 原住民族特種考試_四等_農業技術:作物概要#144438(10題)
115年 - 115 原住民族特種考試_四等_地政:土地利用概要#144437(4題)
最新試題
(5) 下列何者化合物在 13C NMR 光譜中會出現 δ: 206 ppm 波峰?(A)n-Hexane (B) Acetonitrile (C) Acetone (D) Methyl acetate
(4) 下列反應使用哪一種試劑最為合適(A)KMnO4 (B) H2, Pd/C (C) Br2/CCl4 (D) NaBH4
(3) 下列何種實驗方法或儀器分析可以區分 1-hexyne 及 1-hexene 的結構呢?(A)加入 1 當量鹽酸 (B) 加入 MnO2 (C) 利用紅外線光譜分析 (D) 加水
最新申論題
(二)請舉出實際商業案例說明。
(一)何謂「綠色產品(商品)設計」?
題目七:2017 Pantone 時尚色色彩報告中以「喚起春天自然界草木重生修復和更新的燦爛黃綠色」為宣言,選擇了「草木綠」為年度色,請在下列P. C. C. S. 色相環中找出其互補色;若時尚設計師為進行多色調和配色,請舉出可與「草木綠」形成三色調和配色之另外兩種輔助色。 以P.C.C.S.<日本色彩研究所開發的實用色彩配色體系〉色相環為例,其是以近似色料及色光三原色〈實線三角形頂點所指之色彩為近似色料三原色,虚線三角形頂點所指之色彩為近似色光三原色〉作為基礎色相,然後再以等間隔、等感覺差的方式分為24個色相。在色相環直徑兩端的色彩互為補色關係,即所謂的互補色,例如:黃與藍紫為互補色、紅紫與綠為互補色⋯⋯⋯⋯等。
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基本護理學
講師:
橙子焦糖
簡介:
統整基本護理學之重點及相關題目。(「☆」後面數字越大表示考題比例越高呦)
最新主題筆記
行政程序法 第 118 條
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行政程序法
章節:
第 二 章 行政處分 第 三 節 行政處分之效力
描述:
違法行政處分經撤銷後,溯及既往失其效力。但為維護公益或為避免受益人財產上之損失,為撤銷之機關得另定失...
行政程序法 第 119 條
課程:
行政程序法
章節:
第 二 章 行政處分 第 三 節 行政處分之效力
描述:
受益人有下列各款情形之一者,其信賴不值得保護︰ 一、以詐欺、脅迫或賄賂方法,使行政機關作成行政處分者...
行政程序法 第 120 條
課程:
行政程序法
章節:
第 二 章 行政處分 第 三 節 行政處分之效力
描述:
授予利益之違法行政處分經撤銷後,如受益人無前條所列信賴不值得保護之情形,其因信賴該處分致遭受財產上之...
最新討論
8. 直轄市政府警察局交通警察大隊與內政部警政署間,其法律關係為何?(A)受警政署之指揮監督 (B)二者間並無法律關係(C)為隸屬於警政署 (D)受警政署之指導協調
9. 直轄市政府警察局組織規程之法律性質為何?(A)法律 (B)行政規則 (C)法規命令 (D)自治法規
10.下列依據《警察法》規定,有關警察職權與其執行之敘述,何者錯誤? (A)警察執行勤務之意涵,在於警察日常依《警察勤務條例》第 11 條規定之日常勤務事項,以及非依《警察勤務條例》規定,而依指示就特定案件為執行警察職權之狀態 (B)警察勤務指派之目的,乃在於組織內部之人力分配以及勤務目的之分工 (C)警察依內部組織、種類及規範之不同,就其日常勤務之調配,限依《警察勤務條例》之規範,無不同勤務之指派 (D)警察職權中本即授權有處理交通勤務之權限,警察執行勤務肩負多項職權之狀況為現行警務狀態之必然
14. 以下關於學術性向資優學生的定義與鑑定基準之敘述,何者有誤? (A)學術性向資賦優異是指在語文、數學、社會科學或自然科學等學術領域具潛能者 (B)選用鑑定的測驗宜配合學生強項,可採用綜合性向或成就測驗等工具 (C)性向測驗評量結果,需達到平均數正二個標準差或百分等級九十七以上 (D)為進行多階段評量,複選階段可透過實作評量或能力評量檢核真實能力表現
15. 為提升資優學生的高層思考能力,黃老師在規劃環境教育議題之系列課程時,運用認知分類模式設定不同時期的目標,下列何者的認知層次最高? (A)研發空氣品質自動偵測器,實際調查校內空氣品質變化 (B)分析比較最近一年北台灣的空氣品質數據與氣候的關聯 (C)蒐集最近一年北台灣的空氣品質數據,並繪製成折線圖 (D)設計校園宣導海報,請大家在空氣品質不好時配戴口罩
36. 依據鐵路法第 40 條,鐵路機構應就行車事故及異常事件訂定應變計畫,其內容不包括以下哪一項?(A)現場處置、通報作業、旅客訊息公告(B)旅客疏散或接駁、人員救護、運轉調度(C)搶修救援之人力調度、危險物品之排除、鐵道淨空安全與器材備置(D)安排旅客安置旅宿及餐飲