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國中技藝-幼保組

國中技藝-商業與管理職群

國中技藝-動力機械職群

115年 - 115 高等考試_二級_機械工程：自動控制學#145822(6題)

115年 - 115 高等考試_二級_農業機械：農業機電整合與控制工程研究#145821(5題)

115年 - 115 高等考試_二級_電力工程：電力系統#145820(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_水產資源：生物統計學研究#145819(14題)

115年 - 115 高等考試_二級_衛生技術：儀器分析#145818(12題)

115年 - 115 高等考試_二級_水利工程：渠道水力學#145817(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_醫學工程：醫療儀器設計與應用#145816(11題)

115年 - 115 高等考試_二級_醫學工程：生醫材料#145815(9題)

115年 - 115 高等考試_二級_金融保險：財務管理研究#145814(7題)

115年 - 115 高等考試_二級_文化行政（一般組）（選試義大利文）：義大利文（包括作文、翻譯與應用文）#145813(5題)

30.關於上文之敘述，說明正確的選項是：(A)從「自東南來，向西北去」之句，可見震央有所改變(B)「几案擺簸，酒杯傾覆」之句，形容地震來臨前之景(C)「兒啼女號，喧如鼎沸」之句，表現眾人驚慌之反應(D)從「坐地上，隨地轉側」之句，說明地震帶來的災害

29. 關於上文之敘述，主要以何種感官來形容地震來臨與影響？ (A)視覺 (B)聽覺 (C)觸覺 (D)嗅覺

28. 「新人」與「故人」之間，有哪些特質上的差別？ (A)新人較故人的個性活潑 (B)新人任性撒潑氣焰囂張 (C)新人比故人的面貌姣好 (D)新人織布技術不如故人

貳、作文(40%)　　童話故事《木偶奇遇記》裡，小木偶因為覺得說實話太丟臉，所以向仙子撒謊，鼻子因而變長。大人們也常透過這個故事用來進行道德 教育，勸說孩子不可以撒謊。事實上，心理學家告訴我們，說謊可能是一種求生本能，是人類本能產生的一種自我防禦保護機制，也就是說， 人天生會說謊。我們每個人幾乎每天都會撒幾個謊，無論是有意的還是無意的，甚至可能自己都沒意識到在說謊，或者說完自己就忘了。說 謊的內容多與情感和感覺有關，包括情緒、觀點、對他人或事物的評價等，而且，人們傾向於假裝正面的、積極的感覺，以獲得他人的同情 或信任。但人也有可能不是出於私利而說謊，因而有所謂「善意的謊言」之說。請以「那一次，我說謊了」為題，作文一篇，文長不限，請 正確使用標點符號。

二、作文 題目：論養生

(d) Post Office Protocol (POP)

藥師一階國考 藥劑考題 分章節國考歷屆試題

講師：菜餅

簡介：參考考選部公告之命題大綱，分章節的藥劑學練習題，藥學系準備藥師國考一階之試題。 若有錯誤，請告知官網...

藥師一階國考 生物藥劑考題 分章節國考歷屆試題

講師：菜餅

簡介：參考考選部公告之命題大綱，分章節的生物藥劑學練習題，藥學系準備藥師國考一階之試題。 若有錯誤，請告知...

犯罪學概要

講師：YK

簡介：本課程綜合考試、自身經驗，共筆筆記、網學資料，將繁瑣難懂的理論內容，以簡化清晰的筆記、表格、圖表、記...

單元3 原子的結構與模型

課程：學測化學複習
章節：章節一 物質的組成

描述：道耳頓的原子說用來解釋當時的重要定律﹐得到空前的成功。但是此學說真的完美無瑕嗎？之後﹐許多實驗與理論...

血管收縮素轉化酶抑制劑

描述：留鈉、水、排鉀，造成高血鉀 副作用-乾咳、低血壓、高血鉀

脊髓休克

描述：肛門反射、巴賓斯基反射、重擊式頭痛、球海綿體反射、高劑量類固醇

61.Angiotensin II receptor blockers（ARBs）的簡式（如下圖），下列何者的R基團並非雜環？ (A)losartan (B)valsartan (C)telmisartan (D)azilsartan

21小天和爺爺的感情很好，經常用 LINE 聯繫。爺爺說話比較委婉，小天 就負責幫爺爺替換成較淺顯易懂的詞語。請問下列引號中的詞語，何者 替換後意思改變了？ (A)他「鎮日」玩耍，怎麼有前途？/整天 (B)我今天走路不小心，結果就「掛彩」了！/受傷 (C)你爸爸看起來最近「發福」不少！/發財 (D)爺爺很期待可以跟你「手談」幾局喔！/下棋。

1719. RC結構中，為提升樓板的抗震能力，應採取下列何種設計？(A)減少樓板厚度(B)增加樓板開孔(C)提高樓板鋼筋比(D)減少樓板鋼筋。

37. 有關泰勒(R. Tyler)目標模式的課程設計，下列何者有誤？ (A) 教學目標的來源包括學習者本身、當代社會生活、學科專家的建議 (B) 教學目標需透過哲學及學習心理學來篩選 (C) 強調科學的效率及具體明確的學習目標 (D) 課程設計包括目標、選擇、實施、評鑑四個步驟。

20 為發展以原住民族主體性為本，且具多元文化與包容的原住民族家庭服務，原住民族委員會積極設置原住民族家庭服務中心，下列對原住民族家庭服務中心的敘述何者錯誤？ (A)原住民族地區及都市地區皆設有原住民族家庭服務中心 (B)原住民族家庭服務中心服務項目包括個案工作、團體工作、部落（社區）工作、宣導及專題講座、辦理社會福利資源推動會議及個案研討會、建立服務地區人文與福利人口群統計、大事故及災害事件支援重建工作等 (C)社工督導訪視原住民族家庭服務中心實際執行情形屬直轄市及縣（市）政府之權責工作(D)自 114 年起原住民族家庭服務中心納入「強化社會安全網第二期計畫」，並與社會福利服務中心共同提供原住民族脆弱家庭初級、次級及三級預防納入個案工作服務

22$\quad$114 年 9 月 23 日因受颱風「樺加沙」影響造成花蓮縣馬太鞍溪堰塞湖溢流，導致光復鄉發生嚴重水患、橋樑斷裂及人員傷亡，為有效、迅速推動花蓮馬太鞍溪堰塞湖災區復原重建工作，政府於 114 年 11 月 11 日公布花蓮馬太鞍溪堰塞湖災後重建特別條例，下列對於該條例之敘述何者錯誤？(A) 條例之主管機關為行政院公共工程委員會(B) 馬太鞍溪堰塞湖整治之後續處理由行政院督導行政院公共工程委員會、農業部、經濟部及花蓮縣政府擬訂、防範並執行減災、監測、疏散及解決潰壩與修築堤防加固加高之相關工程方案(C) 災區重建應尊重該地區人民、社區、部落、組織、文化及生活方式(D) 條例及其特別預算施行期間，自公布日施行至 117 年 3 月 31 日止