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115年 - 115 高等考試_三級_公職藥師：查驗登記審查相關法規#142212(6題)
115年 - 115 高等考試_三級_天文：太陽系#142211(14題)
115年 - 115 高等考試_三級_交通技術：運輸學與運輸工程#142210(6題)
115年 - 115 高等考試_三級_輪機技術：輔機#142209(5題)
115年 - 115 高等考試_三級_藥事：調劑學與臨床藥學及藥物治療學#142208(8題)
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115年 - 115 高等考試_三級_生藥中藥基原鑑定：中藥成分分析#142206(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_生藥中藥基原鑑定：生藥組織學與藥用植物學#142205(4題)
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6. Consider the linear population model with intercept:$y_t = \alpha + \beta x_t + \varepsilon_t$The variance structure is known as below: $E(\varepsilon_t^2) = \sigma^2 h_t^2,$Which regression may obtain efficiency $\hat{\beta}$ estimator? (A) Regress \( y_{t} \) on 1, \( x_{t} \) (B) Regress \( y_{t} / h_{t} \) on 1/ht ,xt/ht(C) Regress \( y_{t} / h_{t}^{2} \) on 1/h2t ,xt/h2t(D) Regress \( y_{t} \) on 1/ht ,xt/ht(E) Regress \( y_{t} / h_{t} \) on 1, \( x_{t} \)
5. Consider the linear model with intercept: $y_t = \alpha + \beta x_t + u_t$ If the $A = \sum_{i=1}^{n} (x_i - \bar{x})^2$ is positive definite and $E(u_i \mid x_i) = 0, \forall t = 1, 2, \dots, T$, which statement is true under sample size $T \to \infty$. (A) \( \hat{\beta} \) is consistent, but we cannot judge whether \( \hat{\beta} \) is efficiency (B) \( \hat{\beta} \) is unbiased and efficiency (C) \( \hat{\beta} \) is consistent and efficiency (D) \( \hat{\beta} \) is, but we cannot judge whether \( \hat{\beta} \) is efficiency (E) \( \hat{\beta} \) is unbiased and consistent.
4. Consider the simple regression $y_i = \alpha + \beta x_i + \varepsilon_i$And suppose population parameter $\beta = 2$ and least square estimator $\hat{\beta} = 2.3$. Now consider the regression $(x_i - y_i) = \alpha^* + \beta^* x_i + u_i.$What is the value of \( \hat{\beta} \)? (A) 1 (B)-1 (C)-1.3 (D)-0.3 (E) 0.3
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12. 食品研發過程中，感官品評主要用來提供下列何種品質資訊？ (A) 喜好程度 (B) 衛生安全 (C) 市場價格 (D) 營養價值
13. 有關香腸製作的敘述，下列何者正確？ (A) 腸衣需以熱水浸泡降低鹽分 (B) 以豬里肌為原料，約佔整體70% (C) 瘦肉先與食鹽一同攪拌有助結著性 (D) 亞硝酸鹽與豬背脂(豬脂肪塊)一同攪拌可避免氧化
8. 鐵路的客座利用率可以反應鐵路經營效率，請問客座利用率如何計算？ (A)總客運人數÷總客座數 (B)總客運人數÷車廂公里 (C)延人公里÷每列車平均客座數 (D)延人公里÷客座公里
9. 相較於區域鐵路系統，都會區高運量捷運一般具有何種特性？ (A)班距較長 (B)站間距離較長 (C)平均速度較高 (D)地下段比例較高
籤號 5主題：生物體的構造與功能(D) / 次主題：生物體內的定性與與調節(Dc)第四學習階段學習內容 ：人體的內分泌系統能調節代謝作用,維持體內物質的恆定。 (Dc-IV-2)試教教學重點：血糖的恆定
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