阿摩線上測驗
登入
首頁
> 最新資料
最新資料
瀏覽最新的試卷、試題和詳解,掌握最新考試資訊
最新科目
衍生性商品之風險管理
期貨、選擇權與其他衍生性商品
投資型保險商品概要、金融體系概述
最新試卷
115年 - 115 高等考試_三級_法律廉政、財經廉政:公務員法(包括任用、服務、保障、考績、懲戒、交代、行政中立、利益衝突迴避與財產申報)#142340(5題)
115年 - 115 高等考試_三級_經建行政:公共經濟學#142339(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_法制、智慧財產行政:行政法#142338(28題)
115年 - 115 高等考試_三級_地政:土地法規(包括土地登記)#142337(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_公平交易管理、智慧財產行政:公平交易法#142336(8題)
115年 - 115 高等考試_三級_經建行政:貨幣銀行學#142335(9題)
115年 - 115 高等考試_三級_海洋行政:海洋事務總論#142334(29題)
115年 - 115 普通考試_法律廉政、財經廉政:公務員法概要(包括任用、服務、保障、考績、懲戒、交代、行政中立、利益衝突迴避與財產申報)#142333(6題)
115年 - 115 高等考試_三級_司法行政:行政法與行政救濟法#142332(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_檔案管理:檔案管理學#142331(4題)
最新試題
60. 下列對礫岩分類之描述何者正確 (A) 巨礫或中礫係依組織大小 (B) 石灰質或燧質礫岩係依組成 (C) 鈣質或矽質礫岩則依其膠結物 (D) 以上皆是
59. 對浮石(Pumice)的下列描述何者為正確 (A) 岩質輕 (B) 酸性玻璃質 (C) 多呈同心圓狀 (D) 以上皆是
58. 火成岩若其二氧化矽平均含量低於50%可能為 (A) 中性岩 (B) 基性岩 (C) 酸性岩 (D) 以上皆是
最新申論題
十、訴訟行為與私法行為常混淆不清,請論述在訴訟上行使私法上形成權(撤銷權、抵銷權、解除權)所生之爭議與效果。(10分)
九、調解、仲裁與訴訟之間有何區別?(10分)
八、請說明公務員拒絕證言與拒絕提出文書權之異、同。(10分)
最新課程
天文
講師:
steven
簡介:
天文學是一門研究天體和發生在宇宙中各種現象的自然科學。它使用數學、物理和化學來解釋它們整體的起源和演...
研究所英文考題全解析
講師:
Terry Tung
簡介:
研究所英文一次搞定! 精選台大、成大、政大、交大、師大、中正近年考題,完整分類解析,每題一步步拆解到...
學測英文總整理
講師:
Terry Tung
簡介:
整合100之後的學測試題和100~110指考英文試題,提供完整試題解析和教學講義,章節如下: 1. 詞彙題 2. 綜合...
最新主題筆記
藥物優良製造準則
課程:
藥師二階國考 藥事行政與法規 分章節國考歷屆試題
章節:
藥事法及其子法規
藥品優良臨床試驗作業準則
課程:
藥師二階國考 藥事行政與法規 分章節國考歷屆試題
章節:
藥事法及其子法規
藥品安全監視管理辦法
課程:
藥師二階國考 藥事行政與法規 分章節國考歷屆試題
章節:
藥事法及其子法規
最新討論
7. 大股東持股計算不包括下列何者之持股? (A)配偶 (B)未成年子女 (C)成年子女 (D)利用他人名義持有者
3 若甲國在生產商品 B 具比較利益,而乙國在生產商品 A 具比較利益,一旦兩國依循比較利益與專業 分工原則進行貿易,下列敘述何者正確? (A)兩國內之 A、B 產業皆將同時受益 (B)兩國內之 A、B 產業皆將同時受害 (C)甲國之 A 產業將受益,B 產業則受害;乙國之 A 產業將受害,B 產業則受益 (D)甲國之 A 產業將受害,B 產業則受益;乙國之 A 產業將受益,B 產業則受害
4 假設晶片生產過程必須經歷設計與製造兩階段,才能創造出價值 1 元的完整晶片商品,而任一單獨 的設計或製造過程,則皆無任何市場價值。如果甲公司設計一個晶片需 2 小時,製造一個晶片則需 1 小時;而乙公司設計一個晶片需 3 小時,製造一個晶片則需 2 小時。假設兩公司 1 週各可工作 45 個 小時,則兩公司透過比較利益原則與專業分工合作下,可較其各自獨立生產下額外增加_______之最大共同產值。(A)5個 (B)3個 (C)1個 (D)0個
74. 建築技術規則有關綠建築之「外周區」係指空間的熱負荷受到建築外殼熱流進出影響之空間區域,以外牆中心線多少公尺深度內之空間為計算標準? (A)3 (B)5 (C)8 (D)10 。
75. 建築基地應具備原裸露基地涵養或貯留滲透雨水之能力,其建築基地保水指標應達多少以上? (A)0.5 (B)1.0 (C)1.5 (D)2.0 。
26. 學生因癲癇發作(Seizure)倒地抽搐,護理師的首要處置為何? (A)用力按壓學生的肢體,防止其抽動造成骨折 (B)立即將壓舌板或毛巾塞入學生口中,防止咬傷舌頭 (C)發作一結束立即餵飲溫水以安定情緒 (D)保持環境安全,移開周遭硬物,並觀察發作時間與型態