最新資料

会计职称考试◆初级◆经济法基础

会计职称考试◆中级◆财务管理

会计职称考试◆中级◆经济法

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員司機員甄試_第 9 階-列車駕駛：基本電學#142884(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員司機員甄試_第 9 階-列車駕駛：運轉規章概要#142882(50題)

115年 - 115 專技高考_聽力師：電生理聽力學#142879(50題)

115年 - 115 專技高考_聽力師：行為聽力學#142878(50題)

115年 - 115 專技高考_聽力師：聽覺與平衡系統之創健與復健學#142877(50題)

115年 - 115-2 專技高考_聽力師：聽語溝通障礙學(包括專業倫理)#142876(50題)

115年 - 115 專技高考_聽力師：基礎聽力科學#142875(50題)

115年 - 115 專技高考_語言治療師：構音與語暢障礙學#142874(50題)

115年 - 115 專技高考_聽力師：聽覺輔具原理與實務學#142873(50題)

115年 - 115 專技高考_語言治療師：神經性溝通障礙學#142872(50題)

40. 下列有關土地申報移轉現值審核標準之敘述，何者正確？ (A)依法院判決移轉登記者，以判決確定日當期之公告土地現值為準 (B)經法院拍賣之土地，拍定價額低於公告土地現值者，以拍定價額為準 (C)政府協議購買之土地，一律以政府給付之地價為準 (D)遺贈之土地，以遺贈契約簽訂當期之公告土地現值為準 (E)申報人無論何時申報，均以訂約日當期之公告土地現值為準

39. 被徵收土地所有權人對於其土地權利義務於何時終止？ (A)核准徵收之日 (B)徵收公告之日 (C)徵收公告期滿之日 (D)應受補償費發給完竣時 (E)辦妥囑託登記時

38. 土地權利變更登記，除繼承外，應於權利變更之日起一個月內為之。此一個月期間之性質為： (A)除斥期間 (B)不變期間 (C)訓示期間 (D)時效期間 (E)強制期間

四、近年來地理空間人工智慧(GeoAI)已被廣泛地應用在空間分析，GeoAI指的是空間資訊與人工智慧(artificial intelligence, AI)的結合，試以遙測影像為空間資料的來源基礎，舉例說明GeoAI在空間資料分析的應用。(25%)

三、請解釋何謂空間自相關(spatial autocorrelation)？而常見的空間自相關指標有哪些？並舉例說明空間自相關是如何應用在空間資料的分析。(25%)

二、試舉一個產製數值高程模型(digital elevation model, DEM)的方法，詳細地說明其產製方式。在資料結構上，請說明數值高程模型(digital elevation model, DEM)與不規則三角網(triangulated irregular network, TIN)有何不同，且分別舉例說明其適用情況。(25%)

【A'phar 藥物分析】 單元式歷屆考題彙整

講師：A'phar

簡介：收錄114-1~100-1近15年歷屆試題 Corporation with A'phar

【A'phar 調劑學與臨床藥學】 單元式歷屆考題彙整

講師：A'phar

簡介：收錄114-1~100-1近15年最新歷屆試題 Corporation with A'phar

中華電信英文線上課程

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供中華電信英文線上課程

傅柯權力與知識理論

課程：教甄◆教育專業科目｜39章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 13 章 教育社會學理論與社會結構

描述：學習重點 人物辨識：傅柯（M. Foucault，又譯傅科）是本單元的核心學者，教育哲學考題常將他列入後現代或...

低年級生活課程

課程：教甄◆教育專業科目｜39章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 16 章 臺灣課綱、素養與領域課程

描述：學習重點 掌握國小低年級生活課程的定位：以一、二年級兒童的生活經驗為中心，透過主題統整相關學習。 熟...

媒體素養與多元識讀

課程：教甄◆教育專業科目｜39章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 20 章 適性教學、學習支持與數位學習

描述：學習重點 掌握媒體素養教育的核心：辨識訊息來源、查證假訊息，並負責任且合乎倫理地使用數位工具。 辨別...

55造成屠醴水化肉（pale, soft, exucdate)現象的主要原因爲： (A)屠體內ATP用盡 (B)屠髗受微生物之污染(C)屠體死後pH値下降太快(D)屠體反覆凍結解凍

25. 閱讀下列詞作，選出詮釋恰當的選項：       憶昔午橋橋上飲，坐中多是豪英。長溝流月去無聲，杏花疏影裡，吹笛到天明。二 十餘年如一夢，此身雖在堪驚。閒登小閣眺新晴。古今多少事，漁唱起三更。（陳與義 〈臨江仙‧夜登小閣，憶洛中舊遊〉） (A)對於往昔歲月的追憶，定格在與友朋放情酣暢的美好時刻 (B)「吹笛到天明」的描寫，隱含現在對年少玩日愒歲的悔恨 (C)「閒登小閣眺新晴」的心境，於感慨中又帶有領悟與超越 (D)「古今多少事，漁唱起三更」，表達作者對於隱居的嚮往 (E)此詞旨在藉今昔的對比，感歎個人成長與際遇的挫折艱辛

28. 依據下文，關於「被動句」的敘述，適當的是：       現代漢語的被動句，常以「被」加在動詞前，如「被騙」；或是用「被」把施動者 （動作的發出者）引出加於動詞前，如「被人騙」。文言的被動句，可將「見」加在動 詞前，如〈漁父〉：「是以見放」；也可用「於」引出施動者，如〈赤壁賦〉：「此非 孟德之困於周郎者乎」；也可「見」和「於」兼用，如「蔡澤見逐於趙」，意謂蔡澤被 趙國趕走。可見，「見」在動詞前只能表被動，若要引出施動者，動詞之後還需有「於」。 此外，也可用「為」引出施動者後，再加上動詞，如「為天下笑」；或是將施動者省略， 如「使身死而為刑戮」；也可「為」和「所」合成表被動，如〈晚遊六橋待月記〉：「余 時為桃花所戀，竟不忍去湖上」。這種「為……所」式，也可將「為」後的施動者省略， 如〈鴻門宴〉：「若屬皆且為所虜」。 (A)用「被」表被動，施動者的位置無論在動詞前或後皆可 (B)「見」和「為」表被動，都可直接將施動者加在動詞前 (C)文言被動如施動者出現在動詞後，可以用「於」字引出 (D)「為」後的施動者若省略，只能出現在「為……所」式 (E)「為」和「被」出現在被動句，施動者可出現也可省略

22 關於政府資訊公開之敘述，下列何者正確？ (A)人民請求政府機關提供之資訊，如已歸檔者則屬檔案法所稱之檔案，應優先適用政府資訊公開法處理 (B)人民申請公開之資訊，如具檔案性質者，政府機關除得適用檔案法第18條規定外，亦得適用性質相 同之政府資訊公開法第18條第1項各款規定據以拒絕提供 (C)政府資訊中含有限制公開或不予提供之事項，應予以全部遮蔽，採取防免揭露處置，以達到保密效果 (D)人民申請提供之資訊包括涉及專門知識、技能或資格所為之考試、檢定或鑑定等有關資料，其公開 或提供將影響其公正效率之執行者，應全部不予提供

【已刪除】48. 燉煮冷凍食品的前處理何者最恰當? (A)完全解凍 (B)半解凍 (C)微波解凍 (D)不需解凍(E)一律給分

19.勞工退休金個人專戶之收益，如實際投資績效低於法定最低收益時，依法應由誰補足差額？(A)雇主 (B)勞工本人 (C)政府負擔最低收益保證 (D)勞工保險基金。