主題:軼事紀錄法


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軼事紀錄法 ---  樣本描述的精簡版 使用背景: l  觀察者在任意時間對任何行為的好奇與關心 l  需要樣本更多、更清楚的資料,但卻沒有太多時間來進行樣本描述  優點: l  用最少的工具進行記錄(紙與筆) l  只要情境適合就可以做記錄 l  觀察容易 缺點: l  容易流於主觀的資料記錄 l  可能失去重要焦點   軼事記錄法 藉由記錄其不適當行為的每日發生時間、方式、次數等細節,幫助學生自我觀察與自我反省,以減低其不適當行為的出現次數。 記錄其每日不適當行為的過程,只要掌握不適當行為忠實描述,適當行為則詳細描述的原則即可,如此可導引學生往目標行為接近。   例如:甲生很喜歡罵髒話,只要記錄其每日罵髒話的時間、地點、對象、內容,中間若有說好話或是友愛同學行為則詳細描述,並加正面評語;每日放學前請學生看完自己當日記錄並簽名,此法雖然頗耗教師時間,但實施起來頗具效果

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關鍵字:軼事紀錄法不適當行為